可是这怎么才能解放思想呢？要不建立宣传阵地，创立报纸？可是他联想到如今这个年代，识字的人少的可怕，报纸印出来也没有多少人能看懂，能看懂的人又不会赞同他的改革，毕竟屁股决定脑袋。
要革他们的命，谁也不干，再说康熙如今可是封建势力的头儿。想了半天，康磊也没想到什么办法来提高百姓的识字率。
他想到办一座新式学堂，交给孩子们数学和其他知识，可是这也要朝廷大力的投资才行，可是他如今还是没钱。看来得想个不花钱的办法。等以后有钱了再大力的铺开小学才行。
他想来想去终于想到了一个法宝，立马吩咐小毛子笔墨伺候，他抄起毛笔就开始写写画画起来。
第二天下朝之后康熙找来翰林院所有的翰林，拿出自己昨天写的东西给这些人看。
众人接过一看，纷纷说不懂，康熙只好上前给他们一一解释，从拼音开始说起，并说这是给每个汉字注音，以后可以通过查字典来辨别汉字的写法和读音，是给孩童的启蒙之物。
等康磊解释完了翰林们大为惊讶，最老的翰林院侍读学士范承谟出来道：“皇上真是心思巧妙，如此一来这天下的孩童训蒙更加容易，天下士子说话也能一致了。皇上给我们看可是要将此书交给我们翰林院来编撰？”
“那是当然，你们看着如何编撰，不过这拼音你们还不熟悉，朕已经将拼音制成一张表，你们好好揣摩，将这汉字一一编入其中，还要将其释义注上，最好还要有例句，知道了吗？”康磊嘱咐道。
“皇上圣明，我等必不辜负皇上厚望，将此书编撰好，刊行天下。臣代天下孩童谢皇上隆恩，吾皇万岁万岁万万岁！”林瑜清跪下拜服。
康熙连忙扶他起来，“朕只是想个注意，你们才是编书的人，你就来主持编撰吧，朕将来把你们的名字都写在书上面，让你们都名垂清史。”翰林们赶紧跪下谢恩。
编一本字典的想法就是来自于后世小学生们人手一本的《新华字典》，第一本《新华字典》编纂与1953年，是第一部完全采用白话释义，白话举例的字典，同时也是我国第一部以词汇规范和应用为主要目的的字典。
那时百废待兴，国民识字率偏低。这本书肩负着规范现代汉语的职责，还要承担扫除文盲的工作。可以说后世扫盲之所以能那么快的完成，多亏了这本书。
所以康熙先是默写出声韵字母，再拿给翰林们看，想发动翰林们来完成这项工作，毕竟他不是全能的。
不过他还想到偏旁部首查字法，于是又开口道：“范侍读，你看这老祖宗传下来的字也是能分开的，你看能不能将这些字按照偏旁部首分开，将其作为另一种查字的方法？就是一个不识字的人看到这个字不知道怎么读，也能通过偏旁部首来查阅这个字的读音和释义。你觉得可行吗？”
范承谟想了想，“皇上想的法子很好，这样一来所有人都能使用这本字典了。微臣想这也是能够实现的。”
“很好，那这件事就交给你们翰林院了，记住全部用白话文来释义，懂了吗？”康熙嘱咐道。
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