“读书无用论只不过是你们为自己的不努力而找的借口罢了。”
“我可以准确的告诉你们，我曾经考取华夏大学的时候，和我不相上下的人不少，比我厉害的人也不少，人类的支柱不会从你们之中产生，对于整个人类世界来说，你们……最后的归宿，并没有人会在乎。”
“高考制度筛选的就是你们这群不求上进，自欺欺人，整天哔哔读书无用的垃圾！”
“对于社会来说，产生一个对社会有用的人，淘汰十个像你们这样的废物，那都是值得的，一个有用的人创造的价值远比十个你们要多的多。”
“你们知道你们唯一存在的意义是什么吗？”
“那就是活着。”
“只要你们不危害社会，不犯法，不做坏事，你们活着对于人类社会是一件好事，没有人会在乎你们的感受，你们说读书有用也好，说读书无用也罢，反正没有人会替你们的选择买单。”
“无知的人总是随波逐流，认为自己的选择是对的，他们或许都不明白自己选择的东西是什么，就在疯狂的叫嚣着。”
“到底是读书无用，还是你们无用……你们自己想清楚吧！”
“从头到尾，你们都不算是学生，你们只是一些追求有用两个字的投机者，在这个物欲社会环境下成长的投机者。”
“学生，应当是这个社会未来的接班人，也是联邦未来的建设者，而不是——利欲熏心的商人。”
方瑾挥了挥手，示意自己已经说完。
教室里的小萝卜头呆滞了很久，这些话从来没有人跟他们说过，父母也从来只是告诉他们要好好读书，却从没有告诉他们为什么要好好读书。
网上充斥的‘读书无用论’也只是告诉他们，读书没什么用，不如多花时间在武学上，然后阐述了一大堆读书无用的理论让他们去认可‘读书无用论’。
这应该就是所谓的满瓶水不荡，半瓶水晃荡。
懂得读书有用的人不需要去解释什么，你认可和不认可，对于他来说，有什么关系吗？
而认为读书无用的人才需要去解释，拿一大堆理由去填充自己，若是没有人认可他，那么他便没有了立足之点。
穆叶凯沉思了一会，有些茫然道：“若是读书有用，那高考为什么还要以武学为标准，还有，你不觉得你说的东西，对现在的人来说，太不现实了吗？”
“人类社会的接班人？联邦未来的建设者？在现在这个追求实力，追求武道，追求物质的时代，谁那么傻逼？建设联邦，社会的接班人，啧啧，你当是曾经的黑暗时代？为联邦崛起而读书？”
方瑾一愣，这让他不禁想起了某个伟人的话。
为中华崛起而读书。
曾经的公元纪，和穆叶凯有相同想法的人很多，认为都已经是和平年代了，还谈什么为中华崛起读书，国家强盛了，已经不需要他们再有什么远大的理想了。
只是吧！
你所谓的岁月静好，不过是有人在替你负重前行罢了。
和平，也不过是相对而言。
方瑾微微一笑，面对这些什么都不懂的学生，你无法去责怪什么，他们不懂，所以……才需要老师的存在，不是吗？
“高考从未以武学为标准，高考筛选的是值得国家投入资源的优秀人才，至于读书，实质……是一种传承。”
“华夏自古以来，就有敢于探索的人，有为民请命的人，有舍生取义的人，有为国为民的人，历史上记载了无数抗击外敌的英雄，记载了无数为中华崛起而奋斗的英雄，也记载了无数你口中的傻逼……他们便是这华夏的脊梁，撑起华夏大地的支柱！”
方瑾的话说完，教室里很多人都沉默了。
他们突然感觉到自己的渺小，也感觉到了一种伟大。
在这个世界上，有许许多多追求利益的投机者，同样也有着无数为人类生存而敢于牺牲自己的人。
这些人，是中华的脊梁，也是中华屹立于世界之巅的砖石。
穆叶凯死咬着自己的嘴唇，这一刻，讨论读书有没有用已经没有作用了，也已经没有任何必要了。
他已经输了，输的彻彻底底。
若是读书无用，华夏二字当不可传承于世，若是读书无用，汉文明将遗失于史。
经历过再多的战乱，华夏之所以依旧是华夏。
因为……汉字是华夏的脊椎，汉语早已经给每一个华夏人打上了印记，我们诵读唐诗宋词，我们以字正腔圆的汉语告诉世人，我们生于中华，长于中华，也传承于中华。
“若是你还想说这样的人数量不多，当不起这华夏的脊骨，撑不起这华夏大地。”
“无所谓多与少。”
“有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火！”
“此后如竟没有炬火——我便是唯一的光！”
方瑾的身上，有一道光。
这道光的名字就叫传承。
天下兴亡，匹夫有责，匹夫能责，在于务学，务学者，务经务师，然经师易遇人师难遇，所以为人师者，人之贵人也，天下之贵人也。
世界上有很多事必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。
当方瑾最后一句话说完时，下课铃声也随之而起。
教室里在没有一个人敢出声。
讲台下面的安小小双眼冒着小星星看着讲台上的方瑾殿下。
而喜欢拆自己偶爸台的
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