马林似乎想多了，在修路之前，你得保证这些地盘被你控制住了呀……
这不，从海地岛传回消息——在海地岛的殖民活动遭到了顽强的抵抗！
早在去年的时候，马林就派遣哥伦布的得意学生之一的麦卡斯船长，率领一支船队，带着5艘250级武装商船共500殖民者和大批建筑材料，抵达海地岛被西班牙人遗弃的美洲第一座殖民城市圣多明各，也就是后世多米尼加的首都。
这500殖民者抵达圣多明各后，立即依托原先被西班牙人遗弃的沿海的石头城堡，快速进行了修复。城堡的主体比较完整，只是城堡内的木材和家具都被当地人拆去了而已。
麦卡斯上次就来过这里，知道这里缺什么。所以，来的时候，新的城堡橡木大门，和各种桌椅家具，早就随船运过来了。
殖民队抵达后，很快就将圣多明各城堡修复完毕，还修复了停靠船只用的长桥码头。
修好城堡后，麦卡斯并没有理会岛上的土著，而是先派了200人，去附近的山里抓捕曾经被西班牙殖民者遗弃掉的那些牲口。比如，那几百匹马，上千头牛，几千只野化的家猪和那几百只羊……
为了抓捕那些跑得快的马，麦卡斯连套马杆都用上了。这也是马林的宫廷医生莫日根和巴特尔两个蒙古医生教的，蒙古马并不想欧洲马那样是圈养的，而是放牧散养的。
当马匹成长到一定的程度了，就可以尝试进行条教（河蟹）驯服了。但马匹是散养的，跑的又快，如何抓来呢？这就需要游牧民族的神器“套马杆”了。
熟练的骑手，就会骑在速度很快的马匹的背上，和别的牧民配合，先把挑中的马匹驱赶到指定的位置，然后趁着马被包围后慌乱的机会，将套马杆上的活绳套套住马脖子。
随后，还没驯化条教（河蟹）的马肯定要反抗狂奔。这时候，套手就骑着马一边收紧，一边跟着跑。直到被套的马累了，在拉回去上缰绳，然后各种训练。以后，这匹马就不能像从前那样在草原上自由自在地奔跑了，而是随时都要拴着，供人驱使了。
很显然，这些野化的西班牙马，在山林里自由自在惯了，也需要这种蒙古手法，先用套马杆套住。然后，驯化条教（河蟹），使其能为人所用。
当然，马林并不是什么特别爱马的人。在驯马的时候，马林就简单粗暴——对于抓捕的野马，不用太耐心驯服。听话的，就给好待遇。不听话的，往死里打！
前世，他虽然不喜欢武则天这个女人，但她驯马的方式马林还是很欣赏的。武则天曾提出过驯服西域烈马的方法——上铁鞭、铁锤和匕首。先用鞭子抽打，还不服就用铁锤砸头，再不服就用匕首抹脖子……
这种手段非常强硬狠辣，可能一些动物保护者很不适应。但是，武则天的话很有道理——“良驹再好，驯不服要它何用？”
马匹对人来说，用得上才算有价值。不给人驱使，就是没有价值。这对马来说可能很不公平，但是，这是人主宰的世界。马匹如果拒绝为人服务，只能被放弃，甚至杀死。
所以，马林从来不会让骑士们冒险去驯马。在他看来，人的生命才是最宝贵的，而不是什么良马。如果马敢发飙把人摔下马，直接就是一顿鞭子毒打，直到遍体鳞伤为止。下次出现这情况，就再毒打。如果每次都这样，直接当众砍了做成马肉吃。当然，如果特别神骏的话，就保留下来配种。要是不够神骏，还特么有脾气，就发一次脾气毒打一次，打到没脾气为止。
事实上，其他动物，甚至包括人也适用这个方法。比如，小孩子发脾气了，除非太小，否则打一顿就完事了。千万别哄，否则长大了就是个坏脾气。而且，越小打了越有效。
后世好多小孩子长大了歪掉，其实和小时候的不正确的教育方式有很大的关系。特别是，上世纪引入了所谓“个性教育”后，好多没啥文化的家长，竟然误以为“个性”就是不听话。见到自家孩子不听话，竟然还喜滋滋地以为自家的娃“有个性”、“有出息”。然后，这孩子渐渐地歪了，小时候看不出，长大了就成了浑人一个，各种脑残，还自以为是……实际上，是这娃从小缺少毒打……
马林上辈子没养过孩子，但养过两条狗。他发现，狗护食是一种本能。吃饭的时候，很多狗连主人都不让碰。但这也不绝对，比如，马林养的第一条狗吃饭的时候，马林碰了也会被咬。然后，养第二条狗的时候，这狗刚抓回来没多大的时候，马林就注意这方面的训练。比如，在小狗吃饭的时候故意碰它。
开始，小狗也很发怒，想要咬人。但马林比它更凶——直接一脚踢过去，把小狗踢翻在地……
如此，经过多次这种试探训练后，第二条狗终于改掉了吃饭时连主人也不鸟的坏毛病。当然，只针对马林。
后来，这条狗在吃东西的时候，马林从背后碰它，狗就会全身一紧，然后小心地回头看看身后——嗯，是马林，就摇摇尾巴，继续回头吃饭。如果是生人，直接开咬……
连狗护食的本能都能条教（河蟹）好，可见，有些事，教育并不是很难。比如，小孩子脾气不好，也是可以教育的。当然，最好是在小时候。年纪越小，毒打越有效……
上个世纪的人为啥看起来脑残比较少一点？纯粹以前流行的都是棍棒教育。孩子时期毒打足够，自然没那
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