校舍既定，蒲槃择定吉日，将书馆迁至蒲氏祠堂，遂将祠堂改名为满井学堂，并让施先生题写匾额、对联。
施先生道：“学生除启蒙班外，大班的几个学生是从其他学堂转来的，文化底线参差不齐。应该通过一次考试筛选一下，或许能发现特别优秀的学生，重点施教培养，促其尽快成才，以提高学堂声誉，何不将这副对联拆开来做？先生出上联，学生对下联。优胜者作为重点培养的对象。
蒲槃说：“好，就按你说的办！”
施润章说：“您是校长，上联当然由您拟定。”
蒲槃说：“我吟诗联句的水平稀松平常，让我出对联，岂不是赶鸭子上架，套兔子驾辕？既然是先生、学生共撰，上句非你出莫属。”
施润章不再推诿，提笔写出上联，又起草一张征集下联的告示，一并张贴在校院内迎壁墙上，其告示曰：
众学子知悉：学堂乔迁新址，面貌焕然一新。校门匾额盈联，必不可少。校长决定其楹联由师生共同拟定。今匾额已由施先生书写，并拟出上联曰：诲人不倦，春蚕到死丝方尽。希望学子们对出下联，优胜者，奖励文房四宝。
特此告知
满井学堂启
告示贴出，全校立刻沸腾起来！特别是高年班学生，兴趣尤其高涨！大家搜肠刮肚，绞尽脑汁争先竟对。不到半个时辰，就有十几个学生交
施先生把这些纸张大小各异的答卷梳理成一沓，然后逐张仔细品味。看完一份，摇头叹息一声，丢到一边去。
高年级学生的答卷看完了，没有一份中意的，失望地自言自语道：“怎么没有他的呢”？他指的是蒲松龄
这时蒲松龄刚满五岁，按照上学年龄，在启蒙班里也不算大。可他天资聪慧，从小就受到父亲的精心教诲，文化底蕴比大学班的孩子还要深厚些。所以开学时，施润章就把他安排到大学生班里。可是大学生班的答卷都看完了，却没有蒲松龄的名子。
施润章很不放心，唯恐漏掉，又拿过卷子重新翻阅一遍。还是没有，这才放到一边去。然后拿过启蒙班的答卷。不料打头一张就使他眼前豁然一亮：
学而不厌，旱苗焦土逢甘霖。
“对的好！”他情不自禁拍案叫绝，此联对得不但对仗工整，与上联搭配得天衣无缝！遗憾的是卷面上沒有署名，不敢断定是谁的，就拿去让蒲槃辨认。
蒲槃一看，正是儿子的笔迹，非常高兴！嘴上却说：“甭管是谁的考卷，只要对得好就用。你快书写出来，我去找人雕刻。
几天后，一副崭新的黑地鎏金楹联悬挂满井学堂门前廊柱上：
诲人不倦，春蚕到死丝方尽
学而不厌，旱苗焦土逢甘霖
围观者赞不绝口。谁也不相信对联下句出五岁学童笔下，好多人怀疑是爱闹乐子的高珩冒充孩子搞的闹剧。
高珩却说：“你们太高看我了，我虽然靠八股文考中进士，若让我吟诗联句可没这水平。奖品发给小松龄沒错”
大家正议论着，忽然听到外面炮声隆隆，震得大地不停地颤抖，屋顶上的尘土纷纷扬扬落下来。先生们担心发生危险，急忙带领学生来到天井里。然而炮声仍在继续，人人胆战心惊。正要出去看时，却见周信之气喘吁吁的跑进来
施润章问：“哪里来的炮声？”
周信之道：“李自成的东征军用大炮炸塌了城墙，攻入城中，杀了孙汝才全家......”
蒲槃问：“刘县令呢？”
“他乘乱逃出城去，往青州搬救兵去了。”
“孙汝才不是削籍在家闲居吗？义军为什么杀他？”
他率领家人帮助清兵守城，城破被俘。义军劝他投降，他破口大骂，激怒义军，把他大卸八块！连他的四个孙子也杀了。”
蒲槃一怔：“啊！义军这么恨他？”
施润章鄙夷地说：“他对满洲人奴颜婢膝，却跟义军不共戴天，义军能不恨他？他为了讨好满洲人，带头剃发易服，引起了汉族官员的憎恶；同样也遭到满族官员的鄙视，在朝堂上列队，两边都不要他，最终被免官削籍，狼狈回家。这是奴才的必然下场！因为他丧失了最起码的民族尊严，连他的敌人都感到羞耻！汉族官僚投降满清，多半出于保住自己名利，而不顾广大穷苦百姓的利益。本来农民军已经捷足先登，推翻残明，把广大穷苦百姓从水深火热中解救出来，而且建立了各级政权，下一步就是治愈战争创伤，让百姓过太平日子了。而满洲贵族却为了实现入主中原的野心，入关与农民军争夺天下，使广大穷苦百姓再遭战乱之苦！。”
“施先生，这是什么话？”高珩忍不住了：“流贼谋逆造反，逼弑君父，汉官食君之禄，投降满清，借满人兵力攻打流贼，吊民伐罪难道不对吗？”
施润章义正词严的说：“明朝末年，政治腐败、贪官横行，苛捐杂税压得老百姓喘不过气来！老百姓但有一线生路，也不会铤而走险，拿身家性命做赌注。就拿李自成起义来说，当时陝北连年灾荒，灾民只能挖观音土充饥，即使这样，朝廷还不断增收苛捐杂税，子曰：‘苛政猛于虎’！崇祯皇帝已经成了吞噬百姓的毒蛇猛兽！孟子曰：‘天子不仁，不保四海。’所以说，农民军推翻暴政，逼死暴君，是无可非议的英雄壮举！是为百姓除了大害，立了大功！而吴三桂、洪承畴之流，打着刁民伐罪，为君父报仇的幌子投靠满清，
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