荀彧说的这个人名气不小，儒学大家——蔡邕。
在此之前，董卓对蔡邕极为重视，宁武穿越来后，由于忙着对付关外诸侯，私下也没怎么跟这位儒学大家有过深入的切磋交流。
如今荀彧提起，宁武倒也想了起来。
蔡邕，字伯喈，文学、书法家，喜欢藏书和音乐弹琴，堪称当代大儒。
灵帝熹平年间，蔡邕与五官中郎将堂溪典、光禄大夫杨赐、谏议大夫马日磾等人上书，校正儒家经典著作，《鲁诗》《尚书》《周易》《春秋》《公羊传》《仪礼》《论语》。
校正之后，蔡邕用红笔所书，由工人耗时八年，刻在46块石碑上，史称‘熹平石经’。
熹平石经一经问世，轰动整个京师洛阳，甚至轰动全国。石经刻成，被竖立于太学门前，“其观视及摹写者，车乘日千余两（辆），填塞街陌”。
哪怕时至今日，也依旧有很多地方上的学子，不远千里的跋山涉水，来此观瞻临摹。
蔡邕的名声，也因此如日中天。
他要是愿意帮忙，很多的问题都可以迎刃而解。
所以宁武亲自去了蔡邕府上一趟。
得知宁武到来，蔡邕出府相迎。
董卓修建学堂的事情，近来闹得沸沸扬扬，蔡邕也是有所耳目，如今董卓登门，蔡邕大概能猜到董卓为何而来。
到了客堂里，董卓和蔡邕相对而坐，吕布则在外边站岗，如果无聊，也可以去庭院里走走，但前提是能够保证到宁武的人身安全。
坐下之后，宁武也不啰嗦，开门见山的与蔡邕说了。
虎牢关一役，前后战死一万七千余将士，剩下很多孤儿寡母，抚恤金已经发了下去。这些将士都是国家的忠勇之士，但他们的孩子却因为身份卑贱，而不能进学堂读书，所以宁武兴办学堂，想教导他们，使他们将来成为国家栋梁。
“太师有此想法，乃是国家社稷之福。”
意料之中，情理之外。
蔡邕拱了拱手，对宁武此番行事，大为赞赏。
“学堂修建好了，但授课的老师却一直找不到人。”
宁武苦笑起来，看向蔡邕：“你是知道我的，从入洛阳开始，就一直不得人心，加上又是西凉边鄙出身，士大夫多瞧不上我，他们屈服，不过是畏惧于我手下的兵马。
如今，新学堂差个院长，我想请你出山。”
对于宁武的请求，蔡邕并没急着答应下来，他凝视了宁武稍许，沉吟片刻之后，才缓缓开口：“太师，您是认真的吗？”
他怕董卓只是一时兴起，说不准哪天就放手不管，到时候苦的，只会是那些孩子。
这不废话么！
我带着手下将士吭哧吭哧的干了一个多月，你以为我闹着玩呢？
宁武郑重点了点头，自然是认真的。
即使宁武的态度坚定，蔡邕也依旧有些犹豫不决：可否容我想想。
宁武点了点头，新学堂还有一段时间才会开学，也不急于一时。
更何况，毕竟是请人办事，就得有请人办事的态度。
如果有蔡邕担任院长，学堂的名气至少能上升好几个档次。
宁武走后，蔡邕有些心绪不宁，他取出最喜爱的焦尾琴，平放在桌案，轻轻拨动琴弦，想通过演奏，让自己的心境平复。
然则没弹多久，便听得‘珰’的一声，琴弦断去，琴声也随之戛然而止。
蔡邕深皱眉头。
此时，路过的一名少女目光看来，声音如出谷黄莺：“父亲，第二根琴弦断了。”
蔡邕低头瞅了一眼，果然是第二根琴弦。
“不过是运气好猜中罢了。”
于是蔡邕故意弄断一根，问她：你且说说，断去的是第几根？
那少女又答：“第四根。”
蔡邕听得这个答案，顿时哈哈大笑起来，抚弄着胡须，很是欣慰。之前的烦闷也因此一扫而空，他将女儿招致近前，大笑说着：“琰儿，你将来的音乐造诣，必不在为父之下。”
少女只道父亲谬赞，细心询问：“方才听您琴声杂乱，可有烦心之事？”
提及此事，蔡邕心情顿时低落不少，叹息一声，将方才董卓登府之事，与女儿说了。
少女为此感到不解，“父亲一直以来的愿望不就是希望教书育人，使自己一生所学，得以万世流传么？”
“可他是董卓啊！”
蔡邕在‘董卓’两个字上加重了口音，我若从了他，以后青史将如何说我？
面对父亲的愁苦，少女反而看得很开：“难道以前的大贤们，会因为执政的帝王是暴君，就不授书育人了吗？”
蔡邕愣了刹那，如同醍醐灌顶。
为父活了五十余载，竟没你一女子看得长远。
没过几日，蔡邕便向宁武表明了加入的意愿。
得知此事，宁武差点儿当场就抱着这小老头儿亲上两口，真是天助我也！
随后，宁武将麾下文士荀彧、荀攸、李儒等人找来，一同和蔡邕认真商讨。
大家一致认为，学堂刚起步的话，暂时不要开设太多学科。
饭要一口一口吃，路要一步一步走。
这点宁武明白。
步子迈得太快，就很容易扯着蛋。
几天讨论下来，有了初步结果。
学院暂时取名‘上洛’，开设文武两科。
文科分为经略和算术。
经略的话，大多是先贤典籍，譬如四书五经、儒家经典等等。除此之外，蔡老头还拿出不少私货，将府上的
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