孩子在遇到无法解决的问题时会求助于自己最亲近的人——杰克决定求助于自己的祖母：
“奶奶，为什么爸爸总是不回来？”
“因为你爸要赚钱养你呀！”
“那如果我们有钱了，爸爸是不是就能陪我了？”
“嗯。”
有条不紊流逝的时间催熟着自然万物：春天青涩的果子、十三四岁懵懂的少女以及我们的主人公——杰克……
自小学一年级后，杰克再一次和他的父亲一起去学校是杰克上初一的时候。那次的故事我们都知道了。也是那次事件再一次加深了杰克的权钱观念。
暂时放下小说，让我们用天马行空的思维去考量考量所谓的“权钱”在人类社会中到底是什么以及其存在到底有什么意义。首先，这是两个概念：权与钱。“权”在人类社会诞生伊始便存在着。有“权”者，即能力拔群，能够统筹调节社会中各成员关系者。最早的例子如：部落首领。那时的权力使并不如现在一般具有丰富的褒贬关系；而“钱”，它的出现则比较晚。早期的贝壳钱、铜钱、交子等，其中令人类欣喜若狂了几千年的，当数金银。黄金便是钱，钱便是黄金，这句话似乎放之四海皆准……让我想想：剩下的关于杰克的事该从那里说起……继续按杰克成长时间顺序来讲的话，显得剧情没有起浮，无特色；按杰克人生中有趣的事来讲的话，又好像杰克他本身找不出什么特色的故事了（好吧！其实是我有点灵感不够了。试图通过这重方式来凑字数）；杰克的学校生活已经无任何特色，跟世界上大多数人的校园生活一样，普通但有时会掀起一点波浪，成年后回顾一遍，有时能让人莞尔一笑，有时不记得也就不记得了，但学校生活对当时学生的未来必定产生了或多或少、或大或小的影响。
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