怎么时间会是今天呢？
他没有慌张，而是冷静下来，继续看下去。
上面写着今天，张老师会见到一个叫黄锐的先生。还有他们见面的谈话和细节。
陆然翻过一页，也就是第二页上，写着张老师对这个病人的分析。
在这一页的末尾，有一行红色的笔迹，写着四个字：分析错误。
就像小学时候老师批改的作业一样。然而，这鲜红的字迹丝毫唤不起陆然心中童年的美好回忆，而是丝丝的寒意。
当他翻到第三页时，只有简单的几个字，仍然是鲜红的墨色：治疗失败，感染。
后面还附上了一个日期，12月13号。
感染？是什么意思。还有这个日期，13号，也是一个还没有到来的日子，谁感染，感染什么？是张老师吗？
陆然有些坐不住了，他想要问问这个案例本究竟是不是张老师给他的。
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