这一年，无数人的心里都在喊着这么一句话：
“重启2020，我要重启2020！”
当唐起第7次在嘴边挂起这句话的时候，整个校园再也经不起酝酿已久的情绪，而突破了压制已久的临界点，终于暴发了——
“唐老师疯掉了！”
尤其是唐起带的那几个物理系专业的班级，见证了他们的唐老师从嘴上挂起这句话的坚决，就更加认定他们这个唐老师是疯掉了。
而且疯得很严重！
作为一个在物理领域颇有影响力的教授，是不该开这种玩笑的。
2020打开的方式虽然很糟糕，但它就是这样走来了。你可以嫌弃它、厌恶它、咒骂它，甚至……逃避它，但你绝对无法重启它。
这是无法改变的现实。
因为这在科学领域涉及到一个很重大的问题——
时间机器！
爱因斯坦的相对论给出了一个“时间可以回到过去”的可能，但他的质能方程又锁死了“任何物质无法超越光速”的实现。
身为物理教授的唐老师，不可能不知道这一点。
所以学生们的判断结果，就是这个唐老师疯掉了。
当这个唐老师很坚决地说“重启2020，我要重启2020”时，他就疯了！
他说得越坚决，说明他疯得越严重！
校领导表示高度关注这件事情。
并派出唐起所在的系主任，前去确认。
“不能直接前去质问唐老师——你疯了没有哇？”
身负重任的系主任，还是具备最基本的情商，和智商：
“没有一个疯子会承认自已是疯子。”
“另外，他要是没疯，我这样直截了当地前去质问，倒显得是我疯了。”
更重要的一点，系主任压根不相信唐起会疯掉。
毕竟老师可是所有职业里面，最具理性的代表，是最不可能致人发疯的职业。
尤其是教物理的，他们的头脑冷静、坚忍，思维清晰，凡有定论都拿得出科学依据，常以理服人，这样的头脑是不可能说疯就疯的。
为了确定唐起有没有疯，系主任首先从同科室的老师们旁敲侧击开始。
“小唐能认出你们来没？”
“他现在的表现，是正常，还是反常？”
“他知道自已是谁不？”
得到的答复是：
“唐老师精神正常，知道自已是谁；情绪除了一点高涨外，并没有其他反常。”
这一点，可以从坐在那张堆列了一桌子科研项目资料的年轻人判断出来——
他正很严肃、孜孜不倦地拿着笔，在一张纸上唰唰唰地画着什么，计算着什么……
“光粒子没有质量，所以它能达到光速。”
“人的意识原来也是一种粒子态，它同样没有任何的质量。”
“没有质量，完全可以跟光粒子一样实现光速。”
“只要加以辅助，是能够实现光速或超光速，进而实现时间的静止或倒退！”
唐起一边写着，一边喃喃低语，听得系主任如遭电击，同时两眼放光——
他低吼一声，一巴掌拍在了那张写满了符号和公式的纸上：
“唐老师，你疯了，谁告诉你人的意识是一种粒子态？”
一脸文质彬彬的唐起，终于抬起了他的脸，扶了扶鼻梁上的那副无框眼镜，露出了一个耐人寻味的微笑……
……
“脑子是个好东西，可惜你没有！”
荣获2018菲尔兹奖的牛角尖大王——唐起伸出一根手指头，敲了敲自已的脑袋，然后捂着下巴陷入了沉思当中。
在他面前挂着一个巨大的显示屏，犹如一张巨大的壁画，正巨无遗细地显示着一个人类大脑的剖面图。
他有一个搞生物学的同学告诉过他，视觉影响思路，像他这么容易钻进牛角尖的家伙，必须要极大地拓展视觉的宽广度，才能平衡掉思维的纵深度。
唐起觉得这个同学的建议很实用，所以他看资料搞研究时，就喜欢用巨大的显示屏。
宽广度足够大，才能全面地显现研究对象的整体，或者说是框架，这种饱览全局的视角，让他在思维上有一个“大局在握”的统筹意识感。
大显示屏还有一个直观的好处，能把很多分支细节的内容，也一并标注和显现。
追求“全面而又不遗漏细节”，就是唐起做研究的风格。
“爱因斯坦的相对论给出了一个‘时间可以回到过去’的可能，但他的质能方程又锁死了‘任何物质无法超越光速’的实现。”
唐起暗想……这里是不是可以引申出：物质的身体回不到过去，那人身上有什么东西是可以回到过去的呢？
是意识吗？
唐起摸着下巴想，如果能把意识加速到超光速，是不是就可以回到过去了？
那这样一来，前提得把意识从大脑里分离出来，这涉及到一个问题：
“意识，只能出现在大脑里吗？”
巨大的显示屏上，人类大脑的各个功能区域，都被标注得明明白白。
当各个功能区域调动起来后，人类大脑就像一台高速运转起来的机器，而意识就诞生在这里头。
“离开了大脑，意识还能不能独立存在？”
陷入了深思中的唐起，不由得联想到一些“灵异”事件——意识事件。
远的不说，就拿医院来说，也有抢救死人活过来的事件，时间短的是几分钟，长一点是几个小时，而更长的是几天。
科技的进步，让医疗设备
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