倘若父母婚姻和谐的话，我们对婚姻的准备就会更充分些。实际上，孩子对婚姻的印象最初来自父母的生活。我们发现，大部分的生活失败者都与他们破裂的家庭有关。的确如此，要是父母不懂得合作，又怎能教会孩子两性合作？所以，我们看一个孩子是否适合婚姻生活，一般看一下他在什么样的家庭氛围里长大，以及他对父母与兄弟姐妹的态度怎样就可以知道。
当然，正如我们前面所论述的，一个人并非决定于其所处环境，而是他对环境的诠释。不同的诠释会对孩子有重要的影响。所以，我们可以看到，虽然有些孩子的父母关系很紧张，但若孩子将这种境况解释为自己在以后的家庭生活里要更加用心，那么，这个孩子就是在为以后的婚姻生活积极地做着准备。由此可见，了解一个人的家庭处境固然重要，但我们绝不可以因为对方家庭状况糟糕就对他做出判断与拒绝。
2．友谊与工作。
友谊是培养一个人社会感的重要途径。在友谊里，我们能够学会怎样站在对方的角度看问题，怎样聆听对方的感受。假如小孩在孤独中长大，身边没有伙伴与朋友，他就难以产生认同别人的能力。他会总认为自己是世界上最重要的人，而且热衷于保护自己的利益。
实际上，对友谊的训练也是我们婚前准备的重要部分。假如我们儿童时的游戏里包含了合作的因素，这种游戏显然有助于我们的成长。可现实不妙的是，我们常在孩子们的游戏里看到希望彼此超越的情况。
所以，我认为，建立一些供孩子们一起玩耍、学习的环境，对孩子的成长很有帮助。尤其要指出的是，我们不能忽略跳舞的作用，因为跳舞需要两个人必须合作才能跳好。当然，在孩子阶段，假如我们能够教会孩子怎样走简单的舞步，也会有助于他们的发展。
还有一个重要的婚前准备是工作问题。这个问题也很好解释，夫妻中总得有一个人，或者双方有份工作，才能使他们养家糊口。由此可见，在婚前准备中，还包括工作的准备。
3．性教育。
我从来不赞成父母过早地给孩子讲解性和ròu_tǐ的事情，或者给孩子讲太多还不应该知道的成人间的事情。小孩看待婚姻的态度很重要，假如父母过早地给孩子讲述婚姻的事情，会让孩子觉得自己难以胜任婚姻的要求，进而将婚姻视为一种压力。
根据我多年的研究发现，倘若孩子在4～6岁时就知道了成人关系，或者是性早熟的孩子，他们在以后会更加害怕爱情，并将爱情视为一种危险信号。当然，孩子在比较成熟后才得到相应的解释和经验，那么这时，孩子就不会过于害怕，从而有助于他们树立正确的婚姻观。
在这里面，关键在于我们不应该欺骗孩子，更不能逃避孩子的问题，而要理解这些问题的深层含义。只要我们向孩子解决了他们应该了解的问题，并确信他们能够理解即可，但这种教育一定要适可而止。所以，我们关键是让孩子自主地学会询问，来获得自己想要的东西。可见，我们和孩子建立彼此信赖和尊重的关系还是很重要的。
还有一种错误的观点，认为小孩从同龄人那里获取解释，就会受到误导。实际上，一个受过良好合作与训练的小孩不会从这种与同龄人的玩笑里受到伤害。其实，孩子们不会盲目相信同伴告诉自己的一切，而且对于同伴说的一些言过其实的话，他们会回去问自己的父母或兄弟姐妹。我还发现，小孩在这方面的机制与灵敏甚至超过成人。
4．影响择偶的因素。
我们发现，即使成人性生活中的ròu_tǐ吸引也常是在童年的，小孩对于周围异性给予他的印象，常是孩子在ròu_tǐ吸引方面获取的启蒙知识。因此，一个男孩从母亲、姐妹或者周围女孩那里得到这些启蒙知识后，就会在以后选择性伴侣时，看她们是否与自己早期接触的异性有相似性。在有的时候，孩子还会受小时候看到的一些艺术作品影响。
从广义上说，每个人并没有选择的自由，只能受其教养的影响来进行抉择。此外，我们在择偶时，也常从自己的审美观出发，这种审美观又常是基于我们对健康和进步的渴望。这正是永远吸引我们的美。
有时，假如男孩从小与母亲关系不和，或者女孩与父亲关系不和，他们在以后生活中会找与父母类型相反的人。比如说，一个男孩的母亲经常责骂他，这个男孩的性格又比较软弱，那么，他在以后择偶时，就会认为那些表面温和的女人对自己更有吸引力。假如这个男孩很容易犯错，自制力弱，就会偏向于找一个比较强壮的妻子，从中寻找一种心理的平衡。假如这个男孩与母亲的裂痕难以调和，那么，异性对他来说，甚至可能丧失吸引力，若达到最弱的程度，就是排斥异性。
婚姻里的承诺与责任
假如一个人只懂得追求自己的利益，那么这个人为婚姻而做的准备就极差。在对爱情与婚姻的准备中，我们要是存在犹豫和猜疑，就会使伴侣关系的发展受阻。实际上，两性合作需要一种承诺。我们只有许下一个一生不变的承诺，婚姻才可以称其为婚姻。
当然
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