周一课前,教室内吵吵闹闹，带着周末残余的兴奋劲儿，同桌间彼此聊天,分享见闻。
没一会儿,各科课代表站起来通知组长收作业，并定下最晚收缴时间。
时窈刚好进教室,听到后,也跟着通知了声让组长将文理分科意向表收起来,第二节下课交到她手中。
本来就快要早读,教室内吵嚷的声音并不是很闹，尽管时窈声音不大,但是班里的同学基本都能听到。
通知过后,不少人想起这事来，纷纷讨论着,正聊着的话题也变成了“你选文选理”。
回到位置,时窈从包里掏出纸巾，擦了擦桌里的东西拿了出来,一一整理。她自己的志愿表还没填,夹在课本里面，翻了翻,折开放在桌子上。
前面坐了两个女生,在班里成绩不怎么好，性格稍微内向，平时也比较低调。整理东西的时候，时窈听到她俩在聊艺术生的事情，抬头看了她俩一眼。
因为感觉一中这边很少有走艺术生的,所以有些惊讶。
一中在申城这边师资一流，文理科比较均衡，每年考上重本的文理科学生人数相差不大，今年出一个文科状元，明年可能就会出一个理科状元，或者同一年文理科状元都有。可能也是因为这个，比较注重文化课成绩，对艺术生体育生这一块稍有忽视，基本是成绩不好的学生才会考虑的。
从笔袋里抽了根水笔出来，时窈开始填基本信息。
“那你选文还是选理？感觉学艺术的好多都学了文科，好像是背背就行，比理科好学一点。”
“我也不知道，我挺喜欢物理的，每次做物理题都特别有成就感。”
因着刚才注意到她们两个，时窈的注意力有一部分落在她们身上，写着字，听她们聊天。
名字、性别、年级等基本信息填完，最下面两栏是文理选项和家长签名。
时窈不假思索，写上“理”字。
“反正我肯定要学文，我理科成绩太差了，我妈怕我学理，连大学都考不上。”
“啊我好纠结，我感觉学哪个都行，而且我爸妈根本就不给我意见，就让我随便报。”
……
这时，陆臻倾着身子，勾头朝她课桌上看，不小心擦过她的手臂。
时窈回过神，发现自己已经把意向表填完，并且用另一种自己替家长签过名字了，只是文理选项那一栏，那个“理”字不知道什么时候被她涂去了。
“你干什么？”时窈侧过头，问道。
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