军训这群女孩儿，自然不是指望她们能上战场，只是让她们学会纪律，虽然她们之前的人生已经教会了她们学会服从，但服从和纪律其实是两回事。
赵哲花了三天时间勉强让这群女孩儿学会站军姿，接下来还得训练她们齐步走和转向。
这一期学员统共招了有五百人，其中女孩四百八十五人，男孩只有十五人，后世就是幼师专业也没这么感人的男女比例。
而且那十五个男孩，基本都是属于再不送到李林这里来，自己就得饿死那种。
不管男女，这些进入李林学校的孩子都有一个共同点，他们是都是家庭的弃子，再加上本就生活在底层，所以他们的基本底色都是自卑。
这在某种意义上算是好事，比如后世常见的校园欺凌，这个临时营地里面就看不到。
可是整个营地的风气也因此有些死气沉沉，整个气氛不像是青少年的聚集地，倒像是敬老院。
针对这个情况，李林紧急发明了数十项运动，包括但不限于乒乓、足球等球类运动，赛跑、跳高等田径运动。
至于唐朝最流行的马球，则因为这群学员没一个会骑马给否掉了。
总之办一个李林心目中的现代学校，比他预想的还要麻烦很多。
其中最重要的问题还没有解决，就是老师不够，就简单的识字老师，全大唐会拼音的就只有李林和崔婉莹两个人。
李林或许可以顶一顶，但是他以后要忙的事情可肯定会有很多，长期奋战在教育岗位也不现实。
况且就算加上李林也才两人，两个人教五百个学生显然教学任务过于繁重，因此招收教师的工作刻不容缓。
上官仪最近过的很不好，以前期期必买的《秦王旬报》都要去蹭别人的，害的他都没法把连载的《西游释厄传》裁下来。
没办法，他叔父说去年家里糟了灾，资助他的银两削了一大半，交了学费，基本就没几个余钱了。
这开年才两个月，他就已经蹭了王绩起码有数十顿饭了，王绩倒是无所谓，但他觉得这不是个事。
所以当他在《秦王旬报》上读到一则招聘启事的时候，简直喜出望外。
这招聘要求倒也简单，会读写常用字，学习能力较强。
讲道理这年头会识字的就没有个学习能力弱的，至少没一个会认为自己学习能力弱的。
所以等上官仪赶到秦王府，门口已经排起了长龙。
这让上官仪不由得有点绝望，一共就四十个名额，等排到他的时候，不早就没了啊。
毕竟在他看来，这招聘的门槛也太低了，报酬又高的不像话，一个月有十五两。
都怪自己没钱买报纸，等拿到同学看过的《秦王旬报》，报纸都发行两天了。
但等他排队到了秦王府以后，才发现这招聘不是他想的那样。
进去以后，填了一份表，然后领了一块小竹牌，上面写着“壬申”二字，然后通知他三天以后来秦王府考试。
听说要考试，上官仪反而放心了，作为国子监的学子，他觉得在考试上，他还是有一定优势的。
可这份自信在他拿到试卷的那一刹那就击的粉碎，这他妈都是些啥玩意儿啊？
没有常见的四书五经，经史典籍一概没有，诗词歌赋全然不见。
上面全是一些“根据以下数字，最有可能的选项是什么”“根据以下图形，最有可能的选项是什么？”诸如此类上官仪见都没见过的题型。
看着这名叫“行政能力测试题”的试卷，上官仪彻底坐蜡了，不过他偷偷看了看四周，发现懵逼的显然不止他一人，这也算是个好消息吧。
有了“行测”，自然就有“申论”。
申论的几道论述题，上官仪自觉还答的不错，虽然他不知道为什么当一个教书先生要知道“秦朝为何能在战国角逐中胜出，又为何二世而亡？”这种问题，感觉这不是在招先生，而是在招宰相。
关于这点李林是这么对崔婉莹说的：“教师是人类的灵魂工程师，如果志向不够高洁，品行不够端正，思想不够深邃，那么教出来的学生上限就不够高。这第一批学生是我的基本盘，所以关于老师，我宁缺毋滥。”
崔婉莹不懂什么是“工程师”，什么是“基本盘”，但她还是被李林说服了。
阅卷是崔婉莹先阅，遇到看不懂，有意思或者是很出格的文章就挑出来，由李林复审。
行测没什么好说的，都是客观题，有标准答案的，此次参加考试的一共两百二十五人，及格的只有十八人，不足十分之一，非常惨淡。
申论也大多没什么好看的，就比如第二题讨论秦朝为什么能一统华夏，然后又二世而亡。
很多人就直接把贾谊的《过秦论》抄了一遍，这显然是没领会出题人的意图。
不过其实申论题主要是个参考，真正作为招聘门槛的还是行测分数。
毕竟行测能及格肯定就能学会拼音，这样至少就能在李林的学校当一个识文的老师。
至于申论，李林其实是想看看在这群人中，有没有可以发展的对象，能够让他可以吸收转化收为己用。
没想到还真给他发现了两个，一个就是上官仪，李林一看，上官婉儿的祖父，行测刚刚及格，申论文采不错，有自己的想法，但是很不成熟；另一个是叫马周，魏征的后继者，原本他应该于贞观五年被李二发现，没想到被李林截胡了。
马周的行测
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