总之音乐课并不是她所期待的科目，所以没有留下美好的记忆。
现在想想，就是像她这样的漫不经心剥夺了孟帆的机会。
对口琴不感兴趣的温静，纯粹把音乐课当做了说说笑笑的休闲时间，当时的音乐教材和杂志一般大，封面有些音符琴键的图片，用书法严肃地写着“音乐”两个字。温静常带一些漫画放在课本里面看，比起小开本的语文书，音乐书要方便多了，即使《读者文摘》这样的杂志也能放下。
有时她也拉着苏苏跟她一起，两人头碰头地看《魔幻游戏》，争论到底是星宿帅一点，还是鬼宿帅。偶尔苏苏也会心不在焉，她真正地倾心于孟帆的演奏，温静只是陪她一起随便听听。
更多的是和杜晓风闹着玩，传一张小纸条，或者说说话。吵架的时候，杜晓风还给她画过五线谱，上面只有三个音符，“5”“2”和全音音符“0”，合起来就是“520”。那时流行这样所谓的数字语，“530”是“我想你”，“1314”是“一生一世”，“520”的话，则是“我爱你”的意思。这样的表白比起什么口琴曲来，更加会让人记得久远。
他们统一的练习曲目是《友谊地久天长》，女生还好，即使是温静这样的音痴，仍然会跟着老师练习。而男生们常常不耐烦，杜晓风就总在其中吹出古怪的声音。尽管孟帆就站在他身边，音色十分标准，也掩盖不过故意发出的长音。
这样低沉的动静总让大家爆笑起来，有的男生就跟着起哄，大声叫“谁放屁了”，杜晓风便挥着口琴反击“你才放屁呢”，于是又是一通笑。音乐老师被顽劣的学生折磨得头疼不已，往往维持课堂秩序，就要好一阵的功夫。
那时不以为然的他们谁也不会知道，有一个少年因时间的消磨而慢慢绝望，他默默站在人群中，是那么期待着能为心上人吹完那首歌，然而这一切却在无谓的玩笑中一点点地流逝。
多年之后，温静因此而懊悔万分，可是没有用，那段日子一去不返，终成遗憾。
6
第二天温静下载了《hakiss》这首歌，一路上听着，她总觉得这首欧美情歌仿佛什么时候听过，可是回忆就像游走于手边的丝线，怎么也抓不牢靠。
北京下班的高峰期拥挤异常，在地铁上不用扶着就能站稳，上车的时候，温静都不用自己动脚，就能被涌上的人潮往里挤上去。报站名的广播和嘈杂的人声渐渐吵起来，温静稍稍调高了耳机的音量，闭着眼睛听“it’mer”。
“听，是什么声音？”站在她身旁的高中生模样的男生说。
“什么呀？”另一个高中女生问。
“好像是首曲子。”男孩笑着说。
女孩回过头，看了看温静说：“人家听歌呢！”
“哦！”男孩恍然大悟。
温静睁开眼，冲他们笑了笑，两人有些不好意思，女孩仿佛嘲笑了他，男孩抓着她的手嬉闹起来。
看着这样鲜艳夺目的青春，温静不禁有点羡慕。她重新闭上眼睛，恍然觉得男孩和女孩方才的对话有点熟悉，就在什么时候，她好像也曾对谁说过同样的话。
换乘车站到了，地铁里发出中英文的提示音，温静猛地睁开眼睛。
她终于想起来了，孟帆吹奏的曲子，她的的确确听到过。
那时临近期末，学生们都要放假回家准备下周的考试。温静和杜晓风约在放学后再说会儿话，他们俩跑到教学楼的顶层，那是高三年级的领地，楼东面的楼梯自由出入，楼西面的楼梯通上楼顶，所以门长年锁着，于是成了一个学生们聚会、谈情说爱的秘密角落。
温静和杜晓风并排坐在楼梯台阶上，杜晓风拍着手里的篮球，有一搭没一搭地跟温静说着考试的事，抱怨物理多么难，化学的练习册还没做完，聊假期里想去玩什么，升了高三将会有多么恐怖。
温静抱膝坐着，支着下巴颏乖巧地点头，对那时的他们来说，生活不过就是上学和考试，时光慢悠悠的，爱情朦胧，死亡遥远。
孟帆的口琴声从空旷的楼道里缓缓传来，温静按住杜晓风拍球的手说：“听，是什么声音？”
杜晓风侧着耳朵听了听，说：“什么呀？”
“好像谁吹口琴呢。”温静往楼下看去。
“啊？谁会在这时候吹口琴？”杜晓风狡黠地笑了笑说，“不会是传说跳楼的那个女孩吧？”
“讨厌！”温静缩了缩肩膀，坐得离杜晓风近了点，杜晓风低下头，能清楚地看见她微颤的睫毛和薄薄的嘴唇，轻微的接触令人怦然心动，杜晓风的耳尖热了起来。
两人都不说话，轻柔的音乐声若隐若现。
“好像真的有人。”温静拽着杜晓风的胳膊，凑到他身边说。
怀里的人柔软温润，触手可及，杜晓风看着她近在咫尺的侧脸，脑中绷紧的弦轰然断了。
“哪儿呢？”
“就在那……”
温静抬起头，话未说完，就被杜晓风附上的吻打断了。
嘴唇轻触的瞬间所有的音乐全部消失，只留下温暖的气息。
杜晓风匆匆退开，紧张地靠在楼梯的栏杆上，而温静一直傻傻地睁着眼，望着他的脸。
就这么过了好半天，温静才掩住嘴唇，她趴在膝盖上，把头埋在抱紧的双臂中。
“
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