“隗世杰同学，你在看什么呢？要不要读出来给大家听听看？”老师看见隗世杰在看小纸条，于是用了一种会让隗世杰当众出糗，从而长记性的方法说道。
隗世杰在面具下面的眼睛微微上瞄了一下，确认了这是语文课之后，居然真的拿着纸条站了起来:
“自私自利之心，是立人达人之障。有着只为自己着想的心，是成功的障碍。所谓为自己着想的心，不光光只是自私吧，也可以是自以为是，比如把看纸条的人都当做是坏学生之类。”隗世杰的语气十分地平淡。
“你！”老师气的眼睛都瞪大了，“你看小纸条还有理了！？别以为随便瞎说点东西，就真能糊弄过去，给我把纸条拿来！”
而边上的同学们则是强忍着没有笑出声。
“老师……纸条上面还有一句话呢……君子坦荡荡，小人长戚戚，君子心胸开阔，做事坦荡自然，而小人的话，就会经常忧虑，从而表现得忐忑不安。”
说着，语文老师已经走到了隗世杰身前，“唰”地一下从隗世杰手中拿走了纸条。
“我看看你，现在还能逞什么强！？”语文老师说着，打开了手里的纸条……然后映入眼帘的真的就是那两句名言。语文老师不信邪地翻来覆去，的确，只有这一面有字，也没有被涂改过的痕迹。
“你是不是把刚刚的纸条藏起来了！？我看这纸条的样子，不像是你刚刚手里拿的！”语文老师说着，推开了隗世杰，然后翻起了隗世杰，然而完全没有找到，所谓的“小纸条”。
“语文课，难道讨论一下古文难道都不可以吗？”隗世杰突然说道，一瞬间让气氛更加尴尬了起来。
“咳咳，以后讨论这种东西的时候，请不要在课上，这会影响到其他同学的学习的。”语文老师感觉自己脸都丢光了。
“古人云，鸿鹄嗷于九天，飞为天命，抑亦人谋，困鸟语龙终不得飞，天命也。出自朱熹的《困龙论》，说的是自由的可贵。外国人也有很多这种观点的人，比如说匈牙利的斐多菲说过生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。也体现了自由的重要。现在已经是放学的时间了，您还在拖课，这应该算不上是课堂时间的吧？我们的人身自由，也是受到法律保护的吧？更何况，在我没有同意的情况下，私自翻我，弄得一团乱，您觉得您身为一个老师，真的合适吗？”
“咳咳。”语文老师干咳嗽了两声，“我是你的老师……你这么和我说话真的合适吗？”
“哦？有何不可？尊师重道固然是礼仪之重，那我就不直说了吧。比如说，尊老爱幼乃是人之常情，但是，现在的老人很多喜欢碰瓷，偷东西。虽然不是全部的老人，但是这种老人确确实实的存在，难道这种老人值得我们尊重吗？老人身为一个弱势的群体，我们固然而然要尊重他们。但是，当他们不再是弱势群体，开始耍小聪明，开始害别人的时候，那么，他们就已经不值得别人的尊重了。我觉得，这个结论，应该很正常吧？而且可以说，不仅仅是老人，而且对于各个年龄段，各种各样的职业，也是如此，不是吗？包括，教师。”
气氛随着隗世杰这句话说完，一瞬间就冷了下来。
“我是不知道，我来这所学校之前您拖不拖课，但是我只知道一点，有我在，我会尽可能守护大家应该有的自由。”说着，隗世杰对着语文老师微微鞠躬。
“说得好！”
全班几乎所有的同学都喊了起来。
语文老师也是无奈，只好放大家下课了。
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