自从补贴政策一出，涌入华东自治三省的学生实在太多了。短短一个多月，涌入华东自治三省的中学生就达到了近五万人。
不过这样差不多接近极限了，在补贴上教育部并未支出太多钱，教育部的经费比军部的还要多，这点补贴对于教育部来说还真不算什么。
相比之下，教育部投入最大的还是学校的硬件建设，以及师资和学生伙食上的支出，这三点是最大的。
现在教育部每天都在发行‘教育彩票’，教育彩票的销量很不错，每天能有大概二十万元的销售量，每张2分钱，开奖开掉90，还有10的收益。
教育彩票的开奖绝对透明，制度也和后世中国的那些什么体育彩票、福利彩票不同，教育彩票每天销售量的80必然分出去当奖金，设有特等奖和一到五等奖，每个等级的奖励相差一定比率，所以这些几等奖的金额是不固定的。
例如当天没有人种特等奖，特等奖的80将分给更低的奖项，例如五等奖原本只中两分钱，那么可能会有四分钱的奖励。另外20累积到下一期。
或者当天销售量很高，但总体重量人数不多，那么奖金也可能增多。
而特等奖、一等奖到五等奖的差距并不会太大，最高的特等奖大多数时候也就只有1万元。
在这样的模式下，人们买彩票经常会中奖，可谓是小奖不断，但中了大奖也不会暴富到一定程度。
人们买教育彩票，有三种心理。
一种是参与这个可能会中大奖的机会，第二种就是中小奖，也亏不了多少钱。第三种就是不中奖，每天买一张也才2分钱，就当作支持教育了。
彩票给教育部带去了不错的利润，按照这个势头，一年赚个一千万元不是问题。另外今年教育部还将继续发行辅币，但具体发行多少还不得而知，得等中央银行的通知。
另外在建设学校的过程中，教育部和各地地方政斧发动募捐，地方上的乡绅大多都能捐一点，那些大商有时候出手则很阔绰。
特别是那些发了财的大商人，他们拥护华东政斧的教育发展政策，许多商人一出手就是几十万元。
这为教育部在最花钱的地方省去了不少钱，基本上小学校舍的建设资金由募捐方式搞到了90。
随着外省的学生和教师被挖来了一大堆，陶成章对教育发展已经放心了许多，此时他手上要钱有钱，要人有人。
……到六月份，夏钧手上的积分又上升到了7亿的程度，为了工业的发展，夏钧不得不花了1亿点积分投资了碳化钨技术。
这个时代的碳化钨技术被德国垄断，可惜的是，德国佬显然不愿意把这样高度机密的技术与华东自治政斧交换。
之前夏钧已经让华东商馆找德国谈判了三次都被拒绝。碳化钨是机械加工中非常重要的技术，而美国目前只能使用更低一个层次的钼金属。
有了碳化钨技术，夏钧就可以自己制造机械加工设备，机械加工厂的规模可以自主扩大。
冯如已经三次向夏钧告急，机械制造厂的那些设备已经接不了任何订单了，订单都排到明年了。
机械制造厂的制造能力严重的拖了工业的后腿。
“机械制造厂起码得再扩大一倍，才能应对当前的需求。”冯如对夏钧报告时说道，夏钧无奈之下，只好兑换了碳化钨技术。
而且夏钧兑换的是比较成熟的碳化钨技术，里面有加入碳化钛、碳化钽的技术，以提高抗爆能力。
除了兑换了碳化钨科技，夏钧还兑换了初级机床制造技术。
机床制造技术分为1~10级，第一级的机床制造技术是二十年代的，需要5亿点积分。
第二级：三十年代技术，需要积分10亿。
第sān_jí：四十年代技术，需要积分20亿。
第四级：五十年代技术，需要积分40亿。
第五级：六十年代技术，需要积分80亿。
机床是将金属毛坯加工成机器零件的机器，它是制造机器的机器，所以又称为”工作母机”或”工具机”，习惯上简称机床。
后世机械制造中加工机械零件的方法很多：除切削加工外，还有铸造、锻造、焊接、冲压、挤压等，但凡属精度要求较高和表面粗糙度要求较细的零件，一般都需在机床上用切削的方法进行最终加工。在一般的机器制造中，机床所担负的加工工作量占机器总制造工作量的40-60。
这个年代的机床则没有那么复杂。
夏钧购买了20年代最尖端的机床技术，加上购买的碳化钨技术，一共花掉了6亿点积分。
这6亿点积分，差不多够买一艘航空母舰了。
兑换平台上二战后的航空母舰价格也就10亿点积分一艘。
然而只机床的技术是一个国家最为重要的，夏钧积攒了几个月的积分，差不多又花了个精光。
夏钧的机床制造厂也建了起来。
为了加快工业建设，夏钧把手上最后的一亿点积分都给兑换了机床，这一亿点积分砸下去，冯如主持的机械制造厂扩大了一倍。
未来的战争是大兵团、大工厂、大实验室的战争，而且一战两年后就要爆发，夏钧得尽快壮大自己的工业能力，以在一战中谋得最大利益。
像第一次世界大战这样的契机，错过了可就没有了。
而夏钧之前的投资也获得了巨大的回报，无疑这次投资也会获得十分巨大的回报。
此时不管是美国还是欧洲，
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