“习惯了。”褚恪之答。
“要不…我不用去听了？怕影响您授课。”李青白建议。
“不行。这是你的职责。”褚恪之反驳。
“要不…公子提前把问题先告诉我？我可以提前准备准备。”李青白又建议。
“嗯。”褚恪之答。
李青白也终于松了一口气，虽然自己现在官职加身，科考也进了全国十强，但是总有种走后门的感觉，还是尽量让人信服才行，虽然她自己无所谓，但是少一事总比多一事强吧。就比如，在甲班听课跟丁班就明显不同，甲班她说某种观点的时候，总有人站出了反驳，而且有理有据，她还不能据理力争，因为自己是半个夫子的身份，总不能跟个学生计较；而在丁班就不同，多数人附和，即便有人持不同意见，也是以请教的口吻，真是谦虚又有内涵。
这种唱双簧的讲课听课模式，激起了不少学子的斗志，觉得自己怎么着也得比这曾经的乡野强。
所以学院里流传了两种声音：
士族：“他算个什么东西，我努力一点点都比他强”；
寒门：“我们看到希望了，要加倍努力”。
不管哪种，李青白这没心没肺的终于知道褚恪之的用意了，把李青白当成了士族靶子和寒门标杆。
没想到这天刘算子也来插一脚，叫李青白当他的临时助教，去听课。褚恪之没有反对，李青白当然欣然前往，儒学策论她不在行，可算术是自己的强项，没在怕的。
“今有垣厚若干尺，两鼠对穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。问何日相逢？”刘算子说完，要求一炷香时间作答。
这是《九章算术》中的“两鼠穿墙题”，也是我国数学的古典名题，题意是：有两只老鼠从墙的两边打洞穿墙，大老鼠第一天进一尺，以后每天加倍；小老鼠第一天也进一尺，以后每天减半。问两只老鼠什么时候能碰见？”
大老鼠每天打洞的距离是以1为首项，以2为公比的等比数列；小老鼠每天打洞的距离是以1为首项，以1/2为公比的等比数列。利用等比数列的求和公式即可得出，
李青白几乎列完公式就给出了答案，答案是32天多不到33天。
刘算子点了点头，然后开始讲题，一步一步，最后根据数的规律推导出公式。这个刘算子确实有骄傲的资本。
但是，这是第一次也是最后一次，李青白再也没有被叫去听刘算子的课，因为我们高傲的刘夫子觉得降低了身为老师的优越感。
李青白除了觉得应付策论课会让她有紧迫感之外，其余一切都挺适应。
然而因为一件事情，丁班陷入了流言蜚语。
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