清末时期，各省都在开办新学，其他省份差不多都只开了一家，陕西却是两家，除了陕西大学堂之外，弘道书院也改为弘道大学堂，并聘请日本教习教授日语、格致、体操等课程。
李明浩如今在陕西颇有声望，所以弘道大学堂也派人来请李明浩担任教习，李明浩衡量一番，最终还是选择了陕西大学堂。
一来陕西大学堂在西安城里，弘道大学堂在三原县，无论距离还是环境，陕西大学堂都比较占优。
二来陕西大学堂的经费也要宽裕许多，弘道学堂开办时只有八千多两银子的经费，陕西大学堂第一笔经费就是两万两。
三来陕西大学堂师资力量同样胜出许多，按照时下规定，新式学堂应该有经学、政法、文学、格致、医、农、工、商等八科，而大学堂最少也要有三科，陕西大学堂完全符合这一标准，弘道大学堂则还不够三科。
再加上有李异材这样的熟人，所以李明浩最终选择了陕西大学堂，接受了陕西大学堂的聘书，成为学堂教习。
李明浩和学校约定，每周去学校上三天课，剩余时间他自由安排，毕竟他在白鹿原还有这么大的摊子呢。
而且这还可以跟陕西大学堂形成良性互动，其余地方就算开办新式学堂，也多是学习理论知识，缺少实践的机会，而有了这家工厂，就可以让学机械、纺织、商科乃至化学、物理的学生可以将理论与实践相结合，进步自然迅速。
满清倒台有一个很重要的原因，就是学习新学的学生找不到工作，能进朝廷当官的是少数，而满清也没有这么多医院、工厂、商行……给他们提供对口的专业岗位，他们心中自然觉得不甘。
这些人有知识、有能力、有人脉，家中经济条件也在水平线以上，毕竟穷人家可没钱送他们进新学学堂，原著小说里，白鹿原也只有鹿家和白家的孩子能去学习新学，其他人家的孩子早就回家种地了。
这样的人是革命党的天然支持者，革命党也通过他们将革命理念传遍全国，所以日后才能形成燎原之势，武昌那边一动，看似庞然大物的满清朝廷便轰然倒塌，再也无力回天。
但正因为这个原因，革命党虽然能够夺去天下，却因为缺少做事的经验以及军事支持，无法迅速建立起可靠的政权来，导致胜利果实被其他人窃取。
从白鹿原的经历也可以看出一二，满清的时候，白鹿原是白嘉轩、鹿子霖、田福贤这些人说了算，革命之后还是他们管事，只是换成了总乡约、乡约的名字而已，治理地方的规则也就是老派文人朱先生制定的乡约，几乎没有变化。
光学书本上的知识不够，还需要经过实践的锻炼才知道事情该怎么做，这些学生在工厂里熟悉了管理流程，技术得到了加强，了解了商业运作的核心…….如此以来，等他们毕业之后，就能很快派上用场了。
那怕是陕西省没有足够的工厂、商行给他们提供就业岗位，他们也能自己合伙先从小工厂办起，之后再慢慢做大。
等革命之后，他们进入新政府，也不会被守旧派轻松忽悠成功，并且可以利用自己的学识经验，制定适合本土的工商业发展政策。
既然是新学堂，自然跟老式书院不一样，而且兴办实业也是当下的潮流，所以学堂也很支持李明浩的方案，积极配合派遣学生过来实习。
李明浩也没有亏待学堂和这些学生，学生们过来实习都是车接车送，而且还有工钱可拿；并时不时给学堂捐赠一些经费、书籍、设备等等，让学生和学堂也能从中得到好处，这样的合作才能长久。
有其它省份新式学堂的师生过来交流，或是陕西大学堂的师生去外面交流，他们都发现，在实践方面，陕西大学堂的学生要比许多学堂的都要强，在全国新学学堂里面还引发了不小的轰动。
不少人都专门来白鹿原学习经验，要是他们回去能照着做的话，估计多多少少也能促进本地工商业的发展。
就这样过了两年，大学堂总教习屠仁守病逝，李明浩顺理成章继任总教习一职，他开始在自己的权限范围之内，拿出一些方案来，缓慢但坚定地改变着陕西大学堂的种种细节，让这所院校向更符合时代发展需求的方向转变。
不久之后，井勿幕也学成归国，他在日本的时候已经入了同盟会，担任同盟会陕西支部长，这次回来是在当地组织同盟会。
在李明浩面前，他并没有隐瞒自己的目的，并劝说李明浩入会，李明浩没有直接回应，反而询问起井勿幕的方案来。
“咱们陕西的关中刀客很有名，这些人一向不服官府，我可以利用师爷的声望联系他们。”井勿幕的想法和同盟会早期一样，都是利用会党来起事。
李明浩自然知道这么做的利弊，会党确实有一定反抗精神，但他们毕竟是旧时代的产物，想利用他们的力量让中国走向新时代是不可能的，而且这些人纪律性很差，把他们当外围力量尚可，当革命支柱显然是不行的。
与之相较，新军纪律性强，又接受了一定的新文化教育，对满清也多有不满，选择他们要比刀客会党好多了。
李明浩的一番分析让井勿幕陷入沉思，最后他虽然没有放弃刀客会党，却也开始把部分精力放在新军上。
在陕西奔走一年后，井勿幕又再次前往日本，一边学习炸弹的制作方法，一边跟随孙逸仙进行宣传，同
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