那男女惧愕，没想到自己的话落在别人耳里了。
如果是一般的老师，暗里发下劳骚倒行，自然始终不敢公然表述。尤其眼前众目睽睽，更不会跟人家争辩。
但是那莫老师自恃有些背景，而且不想在女老师面前丢脸。
却道：“优胜劣汰，天然之道。他既然能力差，那只能呆在差的岗位上，怨不得别人。你看台上他那嘴脸：不以为耻，反以为荣，真是厚脸皮！而那些学生，被他这些假大空的东西洗脑得，一点上进意识都没有，仿佛只有去哪山沟子才体现自己的伟大！这愚民政策，早就过时了。”
呃，吴添穿越回来，还是首次听到这样观点。我靠，莫非现在就有轮！
“怎么假了？人家说得就是真事。优胜劣汰既然是天然之道，那是不是要把劣人种全投入焚化炉人道毁灭了！城市老师并不一定比农村老师优，农村老师也不一定就是劣。退一万步说，纵是如此，人的能力是有局限性。一个能力有限的人，如果他付出艰巨，那他理应该得到尊重。一个能力超强的人，如果他制造出强大的有益成果，同样也理应得到嘉奖。而有些人，和能力有限的人，比的是能力；一换比他能力强的，又比其它方面。这种擅长将自己的长处比人家的缺点，天天都觉得自己很伟大，世界对他不公平！你为什么不想一想，如果你下去农村像这样勤勤恳恳干半辈子，同样也可能得到这种荣誉！只是你不舍得眼前的富足生活而已。”
“宣传好的价值观，对学生进行好的价值教育，很正常嘛。所谓教师育人，老师不仅是传授知识，还要育人，教做人的道理。没有良好价值观的人，不是人，而是畜牲。宣传艰苦朴素，奉献社会，又不是宣传做什么坏事。一个人会因为艰苦朴素，而没有上进心吗？人长那么大，价值观是从哪来的，没有教育和灌输，难道是天生的。价值观不是一成不变的，也有优胜劣汰。等到他们成年，遇到其它价值观，自然会判断选择。”
那莫老师面红耳赤，哼道：“看你这样子，是不是有亲戚做领导啊？这么积极帮着他们说话？”
“我就是领导，有理不在声高。我只是看不惯你说话刻薄而已。。”
实话，吴添心里还是真有点敬佩洪兴国的，印象最深的就是卑微的他年复一年不挠不屈地为争取建校经费。
当日在党委会讨论对拨款那段时间，吴添几乎每隔一天都见到他在镇政府门口守着，穿着一身满是补丁的旧衣，赤穿着解放鞋。一见到杨理，或者教办的人员，立即就堆着谀笑上去纠缠，被人家一遍遍白眼。到中午的时候，就掏出那些硬得砖头的窝头灌着自来水顶午饭。吴添后来到视察时，才真正的知道这个小老头，原来是的校长。
所以他后面看到这老实巴交的老校长能够出名头地，还是为他感到开心，就冲着他那种为山区孩子忍辱负重的品格。这人，就值得敬重。
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