6.(1)同:反对儒学独尊。
异:邓实:倡导国粹立国,认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者:认为传统文化禁锢思想,阻碍社会进步。
(2)答案应包括四个方面:①对文艺复兴的认识;②对“亚洲古学复兴”论的看法;③分析两者异同;④总体评价。
(3)历史背景:民族危机加深;西学东渐;探索救国之路;传统文化的影响。
作用:有利于弘扬传统文化,保持民族自信;易导致复古守旧,不足以挽救民族危机。
7.(1)科学、民主(或提倡科学与民主,反对愚昧与迷信)。思想解放。五四运动、中国共产党的诞生等。
(2)科学技术:第二次工业革命、第三次科技革命推动。资金充足:大量欧洲资本涌入、黄金储备或资本主义世界货币体系。市场扩大:西部领土开发、世界市场拓展。(马歇尔计划拓展欧洲市场)相对安定的环境:内战结束、美国本土未成为大战战场。
(3)废除了封建身份制度,打破原有的等级观念。提高了工商业者的地位。不同成员之间形式上的平等。反映了日本近代化的发展趋势。
(4)发展社会主义经济。改革开放:上海成为开放城市;中国特色社会主义理论的形成;第三次科技革命的机遇,经济全球化。
8.(1)“古代世界”是指古希腊、罗马。“人的发现”是指人文主义。继承:人文主义继承了古希腊、罗马文化中的人文精神;发展:人文主义者打着复兴古希腊、罗马文化的旗帜,提倡资产阶级的人文主义思想。
(2)观点:明确写出观点。论据:时间、地点、人物、借鉴的内容或引用的思想、发生的事情、反对的事物。典型的事例有《人权宣言》、1787年宪法。
(3)政治:甲午、庚子所引发的民族危机促进了国民觉醒;资产阶级维新派发动戊戌变法;清政府推行新政和预备立宪;资产阶级革命派发动辛亥革命,结束君主专制政体,建立中华民国(或民主共和政体);中国近代化进入到追求民主政治的阶段(或民族资产阶级作为新的政治力量登上了历史舞台)。
经济:甲午、庚子之后,实业救国思潮兴起;清政府放宽民间办厂的限制:清末新政鼓励兴办:工商业;辛亥革命扫除了资本主义发展的部分障碍;民族资本主义得到较快发展。
(4)趋势:农村代表所代表的人口与城镇代表所代表的人口的比例趋向平衡。原因:改革开放以来,城镇化速度加快,城市人口和农村人口数量接近。
9.(1)①春秋战国:士在社会生活中活跃起来,受到各诸侯国统治者的重用。古代希腊:民主政治提高了公民的政治地位,为公民参与政治创造了条件。
②春秋战国:孔子创立儒家学说;百家争鸣的局面。古代希腊:智者学派和人文精神兴起;出现了苏格拉底等一批重要的思想家。
(2)从把世界各国都看成藩邦属国到认识到各国均为主权国家。(4分。如果学生回答从把世界各国都看成藩邦属国到与各国平等交往亦可。若回答从天朝上国转向面向世界、认识世界、与世界各国交往之类可得2分。)原因:对外战争的失败,与西方国家交往的深入。评价:肯定其进步意义,言之成理即可。
(3)a.背景:社会主义阵营和资本主义阵营的对立。(2分。若学生回答美国对新中国采取敌视、孤立政策得1分。)政策:坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”政策,与苏联建交结盟。意义:促进经济的恢复和发展,打破帝国主义孤立封锁中国的政策。
b.背景:中国开始向社会主义过渡;广大亚非国家的独立。(2分,任意一点即可。) 政策:和平共处五项原则;万隆会议上提出“求同存异”的方针。意义:加强了中国同亚非各国的联系。
c.背景:十一届三中全会后,中国转向以经济建设为中心。政策:对外开放。引进外资、先进技术和管理经验。(2分,如果学生回答反对霸权主义,维护世界和平可加分,但本问不得超过4分。)意义:促进经济高速发展。(2分,或促进社会主义现代化建设,言之成理即可。)(4)关税与贸易总协定(关贸总协定)(2分,名称不准确不得给分;填写“世界贸易组织”或o不得给分。)宗旨是降低关税,减少贸易壁垒,实现国际贸易自由化。客观上创造了一个自由贸易的环境,推动了战后世界经济的发展。后来演变为世界贸易组织。
10.(1)不同:先秦时期,君主与贵族联合执政,君主没有绝对的专制权力。秦统一后,皇帝独揽全国的一切权力。
背景:商品经济发展和资本主义萌芽。
意义:早期启蒙思想兴起,为以后反专制斗争起了推动作用。
(2)17世纪和18世纪的政治制度演进:英国首创君主立宪制,美国建立起近代的民主共和制度,西方的代议制民主逐渐形成,政党政治开始出现。
19世纪的社会经济发展:欧美各国的工业革命展开和完成,资本主义世界市场形成,工业资产阶级力量发展壮大。
(3)原因:中国受到西方列强冲击,面临严重民族危机;向西方学习,探索强国御侮之道。张荫桓的说法正确。理由:郑观应认为君主掌握最高决策权。张荫桓认识到国家最高权力掌握在由民选产生的议会手中。
喜欢戏精王妃请大家收藏:(m.shudai.cc),书呆网更新速度最快。