政治角度、经济角度，文化角度各2分。
（2）关注的问题与相应的编号：
类别一：能从“国情与国际形势”、“民族独立与自强”、“推行宪政与社会改革”、“人类社会发展趋向”等角度回答，且编号归类正确、较为全面，给8分。言之有理的答案，同等给分，总分不得超过8分。编号不完整，酌情扣分。
类别二：能从以上3个角度回答，且编号归类正确、较为全面，给6分。编号不完整，酌情扣分。
类别三：能从以上2个角度回答，且编号归类正确、较为全面，给4分。编号不完整，酌情扣分。
类别四：能从以上1个角度同答，且编号归类正确、较为全面，给2分。编号不完整，酌情扣分。
类别五：能从政治、经济、文化等方面回答，且编号归类正确、较为全面，给2分。编号不完整，酌情扣分。
时代背景：19世纪末20世纪初，西方列强先后进入到帝国主义阶段（2分）；日本经过明治维新成为世界强国（2分）；甲午战后，中国民族危机不断加深（2分）；清政府推行戊戌变法和“新政”（2分）。（世界背景2分，中国背景4分）问题（4分）
编号（4分）
背景（6分）
国情与国际形势（1分）
（5）（6）（9）（10）（16）
19世纪末20世纪初，西方列强先后进入到帝国主义阶段（2分）；甲午战后，中国民族危机不断加深（2分）；清政府推行戊戌变法和“新政”。（2分）
民族独立与自强（1分）
（2）（3）（4）（11）
推行宪政与社会改革（1分）
（1）（7）（8）（15）
人类社会发展趋向（1分）
（12）（13）（14）
注：有些书既可属于此问题，又可属于彼问题，放在一处即可。
（3）原因：14—17世纪，英国逐渐形成民族国家，英语成为英国的民族语言。（2分）17—19世纪，英国对外进行殖民扩张，成为日不落帝国，英语被殖民者带到当地。（2分）第二次世界大战后，美国成为资本主义世界霸主，英语被世界各国广泛接受。（2分）（4）背景：20世纪80年代以来，我国实行改革开放（2分）；世界经济全球化趋势加强（2分）。
影响：有利于我国学习西方先进的科学技术，培养了大批面向世界的人才。（2分）促进了我国经济的发展，推动了改革开放事业的发展。（2分）16.
（1）根据不同历史时期的不同特点制定政策法令，才能进行有效的统治；反对因循守旧。（4分）背景：战国时期的社会变革。（2分）目的：为变法进行辩护。（2分）（2）历史是不断进步的，人类的生活会越来越好。（2分）原因：理性思想和自然科学的成就（2分）；近代以来欧洲经济的发展（2分）；资产阶级革命的成功和新的政治制度的创立（2分）。
（3）社会经济方面
战前：开始沦为西方的原料产地和商品市场；近代工业和民族资本主义初步发展。（3分）战后：列强开始资本输出，民族资本增加，商办企业规模扩大。（3分）
政治思想方面
战前：“中学为体，西学为用”，维护清朝专制主义政治制度。（3分）战后：主张君主立宪制，否定君主专制制度。（3分）（4）1978年：思想解放，工作重心转移，开始实行改革开放。（3分）1992年：改革开放向纵深发展，开始建立社会主义市场经济。（3分）2007年：重视民生问题。（2分）
17.（1）印刷术的普及；三教合流；科举制度；宋明理学。
（2）1860—1870年：第一次工业革命完成，蒸汽动力的广泛使用，工厂制度的普遍建立，世界市场形成。
1879—1900年：自然科学与工业生产结合，第二次工业革命开始，电力的广泛使用，垄断组织的形成。
1948—1971年：马歇尔计划促进了西欧国家经济的恢复，国家干预经济政策促成了经济发展的“黄金时期”，国际金融体系（布雷顿森林体系）、贸易自由化体系（关贸总协定）保证了经济的发展。
（3）差异：
西方：法律面前人人平等，全体国民都要遵守。
中国：统治人民的工具，是君主意志的体现。
意图：兴民权，反对君主专制制度（或实行君主立宪制度）。
（4）形势：工农武装割据，革命根据地广泛建立。
原因：共产党在各地领导武装起义，走“农村包围城市”的道路，建立农村革命根据地。
18.（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。
原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。
（2）德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成：在官员选拔中更重视专业知识与技能。
继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。
19.
评分标准：
一等（12~10分）
①紧扣评论对象，观点明确；
②合
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