于教授对李一萌说，“你们这些新时代成长起来的孩子，对于改革开放初期那段经历是模糊的，甚至对那些时候的事情也是模糊的，面对着新的发展模式，虽然有新的技术，新的思想观念，但是对历史的尊重不够，对上一代的成就肯定不够，所以就有一个认识的过程，应该设身处地的从第1代治理昏昏花英雄们的事迹当中，总结对新时代新技术新理念的有益的东西加以肯定，再发展他们过去的生态建设思想的基础上，构建新的技术，新的理念才是基础更牢固的，才能够在农民中广泛的推广，在实践中取得成效。”
清风师兄说，“于教授说出了这个故事的关键，虽然都抱着良好的愿望出发，只想用新的模式新的理念去推广应用，而忽视了对实践经验的尊重，一定会给新一代的治理荒漠化的人造成很多的困难，甚至是阻力。要科学的历史的认识，第1代治理荒漠化人的科学性和艰巨性，要把他们的技术理论加以总结提高，让新的技术新的理念，有机的和他们的实践经验结合在一起，那就事倍功半了，最后剧情应该从这里着手，这才是感人至深的，也是人性化的，才能够取得应有的效果。”
我说，“虽然这是一个脱贫致富的电视剧，技术含量也太高了，不但有生态文明建设思想的建立与发展，还有生态文明在实现过程中的艰苦奋斗，积极的探索，最后形成人与自然和谐，在生态文明建设的指导下，形成新的技术新的模式，最后达到循环经济的发展模式，这个过程是一个漫长的过程，也是一个有着严重的矛盾冲突的过程，随着对生态文明建设进一步的认识，对新的科学技术和新的发展理念的确定，最后才能够达到可持续发展的目的，这是人类面临的一大难题，也是这个电视剧告诉我们的一个真理。”
于教授说，“李一萌虽然扮演的是第2代治理荒漠化的科学家，但是对老一代治理荒漠化的人，要充分的研究和尊重，在这方面的体会应该是感人至深的，理解的过程就是一种接触的过程，要想用新的发展理念和新的技术解决生态问题，必须吸取老一代治理荒漠化人的，思想和精神，在这种精神的鼓舞下，才能够真正做到锲而不舍，才能在宏观上做好规划，在技术上脚踏实地，在理念上更加符合生态文明建设的要求，最后要达到军纪的可循环，治理的规模化，最后达到带领农民脱贫致富的目的。”
我们一边吃饭，一边讨论着李一萌的电视剧，也讨论着上一代人和新一代人的磨合，老的观念与新的观念的衔接。
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