1
“这个男孩，我认识。”
“哦？他是你们学校的学生吗？”
“是的，他的成绩很好，用出类拔萃这个词都不为过。”
“你跟他有什么接触吗？”
“倒是没有。”
“在某些方面，你们可是很像哦。这样的一个跟自己很像的人，你难道没有什么接触吗？”
“他跟我很像吗？”
“嗯，他也喜欢安静，人也很聪明，而且，都喜欢写一些文字。”
“……”
“高中三年，他不仅把成绩提高到出类拔萃的地步，还抽出时间，写了大量的文字。”
“写了多少？”
“一枚一元钢镚儿那么厚的笔记本，他足足写下了八本。”
“我的天，八本？！好有能力啊。”
“你也是喜欢写作的哦，你留下了多少文字？”
“这个……杂七杂八的有很多，但加起来的话，连两本都不到。”
“所以，跟他比，你可是差了很多呀，不仅学习成绩，还有写作的能力。”
“他的文采如何？”
“我看过他的笔记本，看过之后，用斐然来形容，我感觉一点儿也不过。他的文笔比当下的一些有名的作家的都好。”
“但他却不肯把自己喜欢写作的事告诉别人……为什么？”
“因为作为一个少年，他羞于表露自己的内心世界，而他的文字，大都是来自内心世界的声音。”
“不能被别人看到吗？”
“有些文字，却是只属于自己，不应该拿出来与别人分享。”
“说得也是。我也留下了一些除了自己之外，不为他人知的文字呢。”
“但他在向我讲述自己的故事的时候，却向我看了他的那些笔记本的内容。”
“他为什么要把自己的秘密告诉给你呢？”
“因为他知道我会筑梦，他希望我能在了解了他的心路历程之后，构筑出一个能够非常适合他的梦境。”
“他希望梦境是什么样的？”
“如他所想的一样。”
“跟现实之中他所经历过的，一样吗？”
“不，他想用自己的方式，来谈一次与张琪芳有关的恋爱。”
“地点就是在你们的学校，时间却要退后三年，即你们刚上高中的时候。”
“他想从与张琪芳的第一次相遇开始吗？”
“是的。不过，相遇的方式，却又是他臆想的。”
“他想重新编织出一个属于他的恋爱故事？”
“嗯，一个属于他的原创，而他却不曾经历过的恋爱故事。”
“他知道故事的每一个细节吗？”
“不，他只知道故事大致的走向，细节由我来控制。”
“也就是他走进他想要的故事，而你为他构筑梦中的场景，是不是？”
“是的。”
“阿姐，你为什么要帮他实现这个愿望呢？”
“……”
melinda从苏彻的身上收起了目光，却没有回答。
2
苏彻跟着melinda，来到了一个梦境里。
这是一个很普通的学校的校园。
红色的教学楼。
浅黄色的宿舍楼。
靛蓝色的石子路，路两旁是枝叶繁茂的杨树。
橡胶铺成的操场，绿红黄三色分明。
操场的东侧，是一片废弃的土地，被学校的围墙圈了进来，也许有待开发，但目前是荒草丛生。
这是薛静森的学校，也是苏彻的学校。
此时，苏彻和melinda就站在那片荒草丛生之处，一棵高大的杨树下。
“好熟悉的地方啊，这是我的母校。”
“跟你记忆之中的有什么不同吗？”
“这是三年前的样子，当初，这一片土地就是这个样子。”
“现在这片土地变成什么样子了呢？”
“现在这片土地已经准备施工，盖成一座有十二层的高楼，——生源每年都在增多，这是学校的扩建计划。”
“你说的没错，这个梦境的确是发生在三年前的一个场景。”
“难道薛静森要回到三年前，跟他所喜欢的女孩张琪芳谈恋爱吗？”
“这本来就是他的愿望，而我们所置身的，就是他愿望的一部分，也可以说是开篇。”
“他会在这里跟张琪芳相遇吗？”
“故事的脚本确实是这样安排的。”
苏彻四处看了一下，找到了坐在一棵杨树下读书的薛静森。
背对操场，面朝这片荒草丛生的土地。
操场上的人不是很多，而他所在的地方并不会引人注意。
真是挑了一个好地方，可以有意与别人拉开距离，在学校这个到处是人的地方，独享一片清静。
苏彻暗想，如果当初我也知道那棵杨树下是一个藏身读书的好去处，我一定会霸占那里。
不过，苏彻知道，这是浪漫的开始。
薛静森在这里坐着，不是读书，而是等待着即将到来的爱情……
“阿姐，薛静森知道接下来要发生的事吗？”
“知道。”
“如果知道，那这份爱情岂不是他精心安排的，而不是靠着缘分来实现的？”
“在梦境里，所谓缘分，就是在精心安排之后，两个人有了接触的机会，并且继续通过各种‘巧合’，让两个人的心靠近一些，而两个人是否能在一起，却又是一个未知数。”
“什么意思？”
“薛静森有了结识张琪芳的机会，却并不能代表他们就能在一起，即便是在梦境里，他们的爱情是否能生根发
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