囊括了对地球的人类社会改造的自然社会事物和认识的自然社会和宇宙不同事物，人整体少数事物的认知而已知！认知的将世界分割为多层面的学科领域到产业领域的专业，每个层面有不同人的选择，每个人的参与事物的建设存在与发展，每个人有自己的认知和判断情况来理解而有主见的思想，从感性认识到理性认识掌握可检验的知识，从什么角度来认识世界整体，好比化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。数学(s)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，以这一思路来认识世界所有事物的直接能解释世界一体，世界未能解释通透就是未能使命还在，一个角度来认识世界整体星球是自然生态系统联系的一体的一个层面来配合完成不同事物的从数学角度认知，要认识更多而直到解答数学角度认识世界而划分的学科层面知识，既然数学是认识星球构成，星球整体的一部分一方面，面肯定有点和线的类型形成面，多个类型的线叠加形成的面又同时与不同事物其他方面学科层面有关事物的配合完成不同具体事物，或让一个人学习的专业学科知识，有自己主见思想来指导实践，来认识不同事物的了解和参与应用解决问题，好比杯子来用，好比对方跑过来的事情应用基础上建立如何阻止，世界就是不同事物为部分的叠加组合联系形成新质变整体的事物，从一件事的来龙去脉到整个社会团体的从历史的传承到与时俱进来发展，接触各方存在属性运动的趋势产生问题出招解决问题完成事物
世界上，不同的所有事物客观存在自己的认知，个人一生到现在所接触联系的人事物战斗，经历和阅历的事物由谁主导或引起，完成干事来生存发展而得出事物完成的方法途径而有自己的思想。好比政治思想、法律思想、经济思想、社会思想、教育、艺术、lún_lǐ、宗教、哲学等等构成的有机的思想体系为意识形态来认识理解各种事物到全面的星球世界，从星球整体各部分事物或各种现象为根本和出发点，人的主见认识对自然客体（人类之外的一切）事物和人工事物的科学认知，逐渐的深化认知对象，事实证明的可检验理性的认知而理解深化，好比对人的心灵大脑的认知了解，衍生各种分支专业，好比研究大脑的学科有解剖学、神经病学、精神病学等等和另外生理学、病理学、生物化学、内科学、外科学、心理学都有点涉及到大脑的知识.等等各种层面角度来认识对象事物的完成，各种有关大脑人身体的专业之间，这样体现了联系，到人战斗多个事物解决问题实现目标的完成到位，各种事物是普遍联系，看到世界的一切，各层面的紧密联系形成各种具体事物的星球一体一个复杂的自然可持续生态系统，包含了人类世界从自然中独立开来的社会，不再是野兽厮杀的生存发展规则，都是自然的一部分的规则下运作，靠人类自己强大后，逐渐强化了的相对发达的心灵或大脑能力来有从能动性到主观能动性来有主观能力战斗掌握创造的各种事物也利用自然资源创造的世界（靠自然吃饭和改造自然资源掌握的少小或掌握更大范围事物，独立开来于自然世界减少对自然世界的依赖，完成这个步骤是长期性和复杂性的事情了，肯定要独立的，才能更高的世界生存发展，因为这样的人类难以在宇宙上面生存发展，要独立甚至不需要星球的自然资源，但不等于排斥自然事物，可以共同发展）这个联系的星球自然一体的新方式的存在状态的升级发展，蔓延到了融合人类世界（高科技或智慧等都是自然的一部分，人类霸主引领低级生物非生物和自己的共同发展的担当）独立体系来组建新的相互联系的星球一体的系统，具有主人意识来主观灵活调节可持续发展，利于自然可持续生态系统，人类是否能完成利于可持续？
星球无到有到生态系统的各种事物，低级到高级在整体进化树中不断进化基础上建设逐渐派生出复杂的事物或具体事物繁荣世界的各方事物，好比一个杯子，保温杯，或装水的杯子，和喝水的杯子，都是用来盛装东西的物体基础上建立派生的复杂事物，人为创造的，和自然创造的好比从一个祖先到基因传承繁衍，环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。随着环境变化走向不稳定而环境相对的主体生存发展而为了各种生死战斗而适应得以求生存活了，好比社会规则的生存发展到自然环境的生存发展，而改变了自己产生的细微的变化来适应而进化，到几十亿年的进化形成的多样差异大的不同物种，不同物种，每个物种有这样的生存发展而进化派生不同分支。依然继续发展，（在星球发展到结束中短暂的存在，或可持续依然活着到星球现状，包括人类，只是短暂的存在时间段，是否能延续），派生而成形成不同的类或派系
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