“爸爸，你要我拿英语书和作业过来干什么？”
“到时候你的英语就让这叔叔来教你，有什么不懂的，尽避问这位叔叔，听到没有？”
“嗯，叔叔你还在上学吗？妈妈说你的英语蛮牛的。”
“那是你妈妈过奖了，我现在在上大学。”
“你在上大学，是不是因为你们学校比较大，所以才叫大学啊？”
“也有吧！”
其实我可以跟他讲并不是这样的，可是我讲了他能听懂吗？他只不过还只是个刚上完四年级正要上五年级的孩子。至于大学该怎样定义，等他到时也上大学了，就知道大学并不仅仅只是面积大。
“你把书拿着，和你叔叔一起去后面的桌子那学习去。”
“嗯”
说着，我们便在桌子旁边坐了下来。
“你把你的课本给我看一下。”
看着他的英语课本，觉得里面的内容是那样的简单，不过想想要是现在都还觉得里面的内容难，那我的这些年来的英语就算白学了。其实当初我开始学英语的时候也觉得英语好难。
毕竟是一门新的学科，我们学英语的时候并没有这么早，我们到了初中才开始学英语，而他们三年级就开始学英语，或许这也是乡镇学校与市里面的学校的区别吧！
我将他的英语课本大致翻了一下，无非就是些问时间、问地方、问天气、问衣服的话题。看着后面的单词也是少的可怜，就那么两三页。
我一直都忘记了一个重要的问题，那就是他还只是一个十岁的孩子，我一直都在以我的视角在看问题，包括在下面的交谈中，我把自己的那种主观臆断的想法暴露的是那样的淋漓尽致。
“你们学英语多长时间了？”
“两年了，加上今年。”
“英语有那么难学吗？”
“好难。”
“听你爸说，他为你报了不少英语培训班，可是对你好像一点用都没有。”
“我不喜欢听他们讲课，我也不喜欢英语。”
“那你喜欢读书吗？”
“不知道。”
“那你为什么读书呢？”
“爸爸叫我读，我就读呗，反正我考得好，他就会给我买好吃的，还会让我玩电脑。”
“你这么小就会玩游戏啊？谁教你的？”
“我自己学的，我看我堂哥玩了几次之后，我就会玩了。”
我在想现在的小孩子的学习能力是有多么的强啊！想当初我读完高三，还连电脑都一无所知，连网吧都没进过，我早该庆幸我没有被游戏祸害，或者我更应该感到遗憾，遗憾少了那段游戏人间的岁月。
“你先玩一会儿，等我把一些知识点列出来了，再叫你。”
“嗯。”
说着他很快就跑到他爸爸的身边，或许他关心的并不是他爸爸，他关心的只是他爸爸手中的电脑。
“怎么过来了，不是让你跟着叔叔学英语吗？”
“叔叔说他在罗列知识点，让我先玩一下，让我玩一下电脑。”
“不行，等你学完了，爸爸再让你玩。”
“那你把你的苹果手机给我玩。”
“在充电。”
“来的时候都还有电的。”
“你去看看，电充满了没？”
“都充满一大半了。”
他都还没征求他爸爸的同意，就拔出了手机，玩他的游戏去了。
这并不是一个特例，现在的小孩子都爱玩游戏，这是一个铁的事实，就连我那个小侄女才只三岁，还四岁都不到，每次我回去了，都要我把手机给她玩游戏，她哪知道怎么玩，无非就是用手在屏幕上面瞎点，似乎在每个孩子心目中，游戏这个词已经在他们的脑海中根深蒂固了。
很快我就将所有的知识点都列了出来，包括一些使用频率很高的句子，还有些看是熟悉，又很容易写错的单词。
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