见班里的同学已经有半数举手，简文平老师忙道：“我现在可没有那么多存货，不过可以先登记。”
说着，简文平老师便将那些需要购买《速算法》的学生的名字记了下来。
2136级3班，有40多人申请购买《速算法》，简文平老师笑得合不拢嘴……
正在简文平老师乐呵呵的时候，一名同学却举手询问：“简老师，我有一个问题！”
“请讲。”
简文平诧异的看着这位举手的同学，他坐在角落里，不怎么起眼，刚才辩论爱因斯坦和霍金谁厉害的时候，他也没有开口。
只听得这名同学道：“你刚才不是说过‘要成为一名学者，不能够投机取巧’吗？为什么又要我们学习《速算法》呢？”
“这个……”
竟然是如此刁钻的问题，简文平一时语塞。
不过自己好歹为人师表，可不能让学生看笑话，于是简文平老师说道：“要想成为一名学者，的确是不能够投机取巧的，但是这却和我们学习《速算法》不矛盾！”
以为这样就能够说服眼前的这位学生，但是没想到这位学生又道：“可是，简老师，无论《速算法》怎么的高明，也只能满足部分数字的演算，难道说，速度达到10次/秒以上的演算，都是些简单的数字游戏吗？”
“你、你……”
简文平老师气得脸都青了，被学生说到无言以对，他还是第一次。
好在下课的铃声响了，简文平不需要再面对这位学生了，他径直走出了教室，不再理会教室里的事情。
名字、名字……
自己吃瘪了，简文平自然要好好的记下刚才数落自己的那位学生的名字，他翻开了点名册，终于找到了——
欧阳……好奇怪的名字……
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