弘语和芷晴都抓耳挠腮，绞尽脑汁地想着，在一番思考无果后，便开始开小差起来，竟开始讨论动画片《猫和老鼠》。为此，吴老先生生气地敲了敲写字台，无奈地威胁道：“不听话的话，我明天就给你妈妈打电话，要她别上班了，回来管你们算了，看你们还敢调皮不？”。果然两姐弟就乖乖即刻坐好。
史论听了谜语之后倒是一下子就想出了答案，因为家里每年都会用到，所以并不觉得这个谜语有难度。举手回答道：“是稻草人，我们家每年都会做很多稻草人放在田里去吓偷吃粮食的鸟。稻草有时候也会用来做茅草屋的，我爷爷和我外公的牛栏，都是用稻草做屋顶的。”
吴老先生又问：“那根据谜语你描写一下稻草人。”
史论思考一番，说：“这里面把稻草人拟人化了，既没兄弟又无娘就是说孤独；家父派我管田地表示勤奋；身上没件好衣裳代表了贫穷。所以我的句子是：稻草人像一个受伤的孩子，衣不蔽体地孤独的在站在田里充当赶鸟工作者，一动不动。”
吴老先生很满意史论的分析，写的句子也像模像样。于是对着三俩总结：“以后我们再学习其他的书籍时，也不要孤立地学习。也要多多思考，善于总结和举一反三的学习能力。”
后面又猜了几个谜语，写句子。待到晚饭时分，谜语课就结束了。史论心里激动坏了，因为他从来不知道，原来语文还可以这么有趣的去学。于是便问吴老先生：“吴爷爷，明天也是下午过来学习吗？”
“周六日不上课，弘语和芷晴的外婆想他们，我们下周继续好吗？”看到史论有点失落，安慰道：“史论，来！我写给你一个上联，这两天你思考一下。”于是在纸上写了：“进士尽是近视。”
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