叶窈瞟着她们：“怎么样，两位，让座吧！”
林深把他们的课本扔在桌面上：“你看，后面还有座位，你们就往后边坐去吧，反正你们也不是来听课的！”
向冬漾拿了书拉着叶窈要往后面的空位走去，可叶窈偏不依，夺过书一本一本各拍在林深跟姜晓棉的桌前，扬高了语调：“这明明是我们先占好的座位！”
“你！”如果不是在课堂上，林深真想跟叶窈打一架，磨一下她那高高在上的气焰。
姜晓棉看不下去了，本来想说“林深，算了，我们往后边坐。”，可一句话还没说出口，她就被人拉连同书本也被拿开，韩非然说：“晓棉，走，坐到我旁边！”
韩非然拉着姜晓棉坐了后一排的座位。她朝韩非然无奈了一眼，心想这是什么座位啊，跟在向冬漾跟叶窈的后面看他们课堂上秀恩爱吗？
叶窈得意的嘴脸转向林深：“姜晓棉都让位了，怎么？你还要继续占在这里吗？”
“请还没有就坐的同学找好位置，准备开讲了。”台上的老师又刷新着电脑提醒了一遍。
这个时候大家把目光都投到了林深身上。
“好，我这就给老弱病残让位!”林深朝叶窈气瞪了一眼后挪到别边的空位。
陆小郭冲进教室，看见林深旁边有空位，便一屁股坐了下去：“还好，赶上了！”
“臭锅盖，谁允许你坐在我旁边了！”
任课老师看同学们都已经找到座位坐好，就发言讲课：“好，现在讲课开始，今天是这个学期的第一堂历史学选修课，我看了一下，在座的同学们大部分都是大一同学，也有些同学是回炉重修的，要努力了…”
姜晓棉听见老师的话后，心想向冬漾会出现在这节课还说得过去，可韩非然就说不过去了。她翻书低声问：“你成绩不是一惯名列前茅的吗？怎么也来上这堂课，挂科了？”
韩非然捂过脸笑问：“我说我是为你来的，你会怎么想？”
“没有什么想法。”姜晓棉说后把精力放在课堂上，专注着听讲做笔记。
窗外的鹧鸪落在木棉上，倏忽间群鸟响应，引得此起彼落。时而啄着木棉枝上刚出的果实，或是晒着温暖的春光，听到老师的讲课声，也会探着脑袋往窗口上东张西望，好像也要跟着这群学生探索什么似的。
课堂将近过半，姜晓棉的神思略微开了一下小差。“红霞映树鹧鸪鸣”，她听到鹧鸪雌雄对鸣，一唱一和，就想起了有这样的诗句。又叹世间的拟声词再怎么丰富，都具体描述不出鹧鸪的叫鸣。比不上那句“行不得哥哥，行不得哥哥”的相象之意，怪不得自古以来总说鹧鸪鸣为离别充满愁绪，引发惆怅。
姜晓棉不知道想了多久，后来被历史老师的讲课声引回了课堂上。
“…好，现在同学们拿出练习本翻到第六十九页的课外练习。”
姜晓棉拿出练习本往桌上一拍，无意间把三色圆珠笔拍掉桌，它还滚到了叶窈的脚旁，真是糟糕事多！来时匆忙，只夹带了一支三色笔。姜晓棉低着头，伸长脚尖往前挪去，欲把笔往自己方向挪来。
圆珠笔响落得清脆，叶窈怎么会不知道，她故意为难姜晓棉，拐脚把姜晓棉的三色圆珠笔往前用力一踢。
“嗒！”在叶窈的暴力下，那支圆珠笔撞向讲台凸高处的水泥角，然后又被弹回来撞在桌腿上，两番响亮的撞击声吸引了前排同学的目光，纷纷望向踢笔的叶窈。
课堂的气氛被支圆珠笔搅了一下，历史老师便发话：“…那就请我前面第一排的女生来给我们阐述一下第一题‘近代中国的两对主要矛盾及其关系以及两大历史任务及其关系’。”
叶窈黑着脸站了起来，脑子里是空空如也。这堂课她纯粹就是跟着向冬漾来的，目的就是给姜晓棉难堪。所以，大半堂的课，哪有一分钟认真听课过。
“两对矛盾是民国跟…跟封建主义…”叶窈就算往脑汁里绞出几个学术性的词汇，她也没办法连贯。
历史学老师批评道：“上课时间就该好好听讲的，而不是做什么小动作！”说完又随便指，“后面的那位女生，你来回答一下我的问题。”
叶窈回头望了一眼姜晓棉，便愤气而坐。
“两对矛盾是指中华民族和帝国主义的矛盾，人民大众和封建主义的矛盾；两大基本矛盾互相交织，而帝国主义与中华民族的矛盾是最主要的矛盾。两大历史任务是国家富强人民富裕，名族独立人民解放…”姜晓棉说完停下了一口气，继续理解着说来，“前一任务是为后一任务扫清障碍，创造了必要的前提，后一任务是前一任务的必然要求和最终归宿以及根本保证。”
姜晓棉像顺嘴溜一样把课本上的知识点阐述下来，获得了一片掌声。
历史老师捡起圆珠笔还给姜晓棉，称赞说：“不错，看来你理解了，非历史专业的同学还能用功到这份上！”随后又回头对叶窈说道，“叶窈，你可输给学妹了！”
叶窈难为情地应了一声，“是，我下来会好好复习。”
“切，不就是背一下课文吗？谁不会！”叶窈扭过头小声地嘲讽了一句。
一上午过后，悠扬的下课铃声响起。
“喔，下课喽！”同学们收着课本，一个个比豹的速度逃得快。
姜晓棉出了教室后，被向冬漾叫住，“刚刚，我替叶窈跟你道个歉。”
向冬漾自己也没有注意到言语
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