强制自己进入这“打牌”游戏，似乎担心自己过于咸鱼，所以给的诱饵吗？呵呵，有趣。
右手托着腮，苏明眼睛盯着老师，左手转起了笔，大脑随着笔疯狂运行，这是苏明思考的习惯。
开始整合目前情报。
因为有大学的记忆，有些记忆，知识可不是能幻想出，那么试炼也是真的，这么牛逼的场景转移，看来只有走下去一条路，所以当前的任务是通过试炼。
参与人数和可选任务暂时不理。
成功条件：存活到周五凌晨六点。
存活......会死吗？苏明稍微歪下脖子。
对于处于青年的苏明来说，死亡是那么的遥远，虽然看到存活两个字，虽然这一切非科学告诉大脑并不是在开玩笑，但是这种心态很难短时间改变，尤其是三年的咸鱼精神深入骨子里。
想远了，苏明收回象征想象的翅膀，自己所读的高中是建在半山上的寄宿中学，面积巨大，是当时市里为了打造更好学习的环境所投资建造的一中，虽然还有拉动偏远地方经济等目的，但不可忽略的是，作为高中学校，地方真的大，每天在学校走的路远超过砖家建议的步行数。
好吧，以上都是废话。
重点是苏明不知道死亡的危险来自何处，当然不是说学校没有死亡危险，像溺死，跳楼的都会死，但是在苏明印象里高中开始到高考毕业三年里没有发生过死亡事件，甚至重大事件也就处分请退之类的。
校里有危险的地方都经过处理例如：河流附近被围起来，楼顶被锁上，虽然有实验室，但有危险的实验都是看着老师做的，更危险的是不做的，至于来自山里的危险，那更是迷，至少这里是市一中，成立了多年，教育局那边不会连续脑抽多年，没人发现。
所以说这试炼就是让自己保持咸鱼就好了...恩恩，为什么连自己都不相信。
现在能想到就两个方向，一个可能是试炼的存在使学校多了些什么，还一个就是自己已经产生了蝴蝶效应。
前者的话就有点坑爹，毕竟苏明对高中记忆影响还是挺深刻，这是很容易掉进自以为是的坑。
还有，如果没有线索，要苏明自己排查变化的话，是一件很蛋疼的事，尤其对于一条咸鱼来说。
至于后者，原谅苏明自己脑洞不够大，能想到的就是实验课实验操作失误，但是怎么会死呢，抢救姿势错误。
不，按照成功条件来说，是苏明自己存在危险，但为什么是苏明，是因为苏明目前这所高中生的身份，还是苏明现在人际关系的身份。
换句话说就是处于死亡危机的人群，到底是指有苏明，还是包括苏明在内有着某个特征的一群人，或者整个学校。
如果能确定这个就大致可以确认危机来源，可惜一般都是确认危机来源才能确认收到危险的人群范围，好吧这条线索没用了。
最后，生存，意思是自己只能被动接受？
保留着注意在周围，苏明突然觉得教室人多即安全又危险。
接下来就是时间--
随手翻了书，看着上面的班级姓名，飘逸熟悉的笔迹，苏明知道现在是高二上学期，熟练地从抽屉掏出手机一看，马上放回去，熟练地操作，真是怀恋，十一刚过后的周一，上课内容也和课程表对应。
这时间应该不是随便选的，应该是有目的，那么是方便试炼的进行，那么是和试炼有关，这倒是个突破点。
但现在呢，至少条件说的这个周五应该就是高中场景的周五，设计者不会脑残到要苏明回到现实后存活到周五。
高二，不像高一下刚分文理时，班级学生之间很陌生，经过一学期班级上的人都相识，现在都已经分成几个小团体，另外也不像高三备战高考而紧张，班级气氛还是很悠闲的。
十一假期前期中考就结束，接下来基本有一个月的蜜月，选择这个时间点，确实方便自己自由行动，可支配的时间很多。
至于与试炼相关，目前就知道校运会不在最近举行，其他活动等下要查一查。
最后就是，苏明盯着最后一行字--
“失败条件：被黑暗吞噬。”
居然不是死亡，不是苏明期待死亡，而是正如失败与成功对应，死亡与存活对应，这是正常的逻辑。
难道死了之后要以灵魂的形态存活下去？还是会复活，或者更好点读档？这个试炼将苏明转移到高中时期，除了真实感外，更多的是游戏的既视感，也可以说是小说的既视感。
要么被死亡等于被黑暗吞噬，那么系统出bug了，不，又出bug了，要么就是......
不管哪个，会吞人的黑暗一看就很危险，而且似乎有种灵异的感觉，还是远离为妙，自己也该认真点，能苟活大学三年的咸鱼还是有些干货的。
随便打开一个草稿本，苏明将自己的所想所分析的写上去。
然后也把参与人数，可选任务，试炼目的还有可选任务这五个短语也写上去。
对于目前已知的信息暂时处理这一步，继续处理可能会有发现，但是组合、分支太多，效率太低，对于咸鱼来说，这是浪费生命的表现，不如休息，嗯，为了更好前进的休息。
所以接下来就该考虑怎么行动。
作为一条高级咸鱼，是能够深刻理解人生麻烦不断这个道理的，所以想要有多更时间，那么就要学会甩锅，那么学会将麻烦扼杀到摇篮里。
前者
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