?简宁灵机一动，想起自己的绘画天赋，她开始在黑板上画大熊猫和竹子，向大家介绍来自耀国的国宝。
同时她在黑板画的时候，也融入了中国水墨画的技巧，将每一只熊猫都画得灵动而圆润。
文化的传播，需要这样的潜移默化，虽然时间短暂，却也能惊艳孩子们一下午。
在熟悉了熊猫的基本情况以后，孩子们对大熊猫绒毛玩具的喜欢显然更加热烈。
应该说，是简宁的绘画和解说，为那些绒毛玩具赋予了新的生命力。
孩子们和海军官兵们一起，用熊猫公仔、纸玫瑰和纸灯笼一起，将孤儿院的食堂，布置成了的演出小礼堂。
大家齐聚一堂，隔阂开始慢慢消除。
武术套路，终于在这个时候出场了。
孤儿院里有不少的男孩子，他们对特战队员特别感兴趣。
海神嘚瑟地提着双节棍，第一个上场。
当他呼呼哈嘿地舞完一套双节棍套路之后，孩子们的眼睛都直了！
尤其是男孩子，小巴掌都要拍肿了。
许明湘知道自己既不能歌也不会舞，赶紧也跑上台去，和海魂的几位战友们一起表演捕俘拳。
她终于发现，偶尔套路一下，不禁能愉悦台下的孩子，更能令自己感觉到由衷的快乐。
台上都是男兵，许明湘的头发很短，人也很英气，她总认为孩子们应该认不出她是女兵。
结果一套拳打完，马上就有几个细细瘦瘦的小女孩抱住了许明湘，一脸的崇拜。
她们叫她姐姐，叫得许明湘心里甜极了。
武术的魅力实在太大，孩子们纷纷要求学习耀国功夫。
特战队员哪好意思拒绝，魔王更是直接单膝跪在地上，用双手当拳靶，教孩子们简单出拳方式。
女兵们也蹲了下来，小女孩们欢呼着跑上去，向她们学习基本的出拳方法。
有两名海魂队员，为了增加气氛，还在一旁的垫斗套路，引得孩子们连连惊呼。
果然，打开和孩子们的隔阂只需要半小时。
接下来的沟通，就更愉快了。
文化干事们的甜美形象，很有亲和力，当她们带着小朋友们做游戏时，孩子们的笑声像银铃一样动听。
轮到小锋出场了，无论它在草地上表演什么，哪怕就是打几个滚，都能让孩子们快乐得尖叫。
尤其是当它连续跳过由凳子搭成的障碍以后，孩子们沸腾了。
小锋真是治愈系好犬，甩一甩尾巴，挥挥小爪子，就能轻松涨粉。
孩子们都想和它握手，但听到翻译说，这可能会影响小锋的健康，就没有人再坚持。
只有一位听力有障碍的残疾孩子，依然热切地盼望着能和小锋握手。
这个孩子的长相并不那么漂亮，因为残疾，甚至有些许的不美好。
孤儿院院长为难的看着江彬，老师们都急着想办法去和那个孩子解释，狗狗不能碰。
江彬想了想，向那个孩子招招手，示意他过来。
“你可以碰它，但别太重。”
老师立刻向孩子解释。
那个孩子大喜过望，小心翼翼地向小锋伸出黑乎乎的小手……
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