文月在管纪律上是一把好手，但她成绩着实不敢恭维，邹顺也不知道她哪科最差，只知道对她来说地理是很棘手的。
现在必须要介绍他们的地理老师了，老师姓蒋，名敖，据说是名牌大学毕业的，不过，这时的学生对名牌大学是没有分辨力的，在他们眼里，大学只有两类，一类叫做清华北大，另一类叫其他大学。这蒋老师是来自第二类，既然如此，邹顺他们只得在心里认为他来自其他大学的名牌学校，这个称呼貌似不错。
据说蒋老师大学专修语文，但毕业来到观莲中学却当上了地理老师，心里愤愤不平，总觉得大材小用，委屈了自己。当然，这些都是从其他老师那里听来的，至于真假，应当是八九不离十吧。
据说居里夫人说过一句话：科学与个人生活无关。但是，蒋敖所从事的工作谈不上研究自然科学，而是教育，那么便与个人生活有关系了。他有个侄儿，就在邹顺班上，那孩子的姨娘就是蒋敖的老婆，但是前几年，他老婆跑了，原因比较多，但是邹顺无法了解到详细信息，只知道他老婆不满他的种种行为，然后，跑了。两人虽然有个孩子，但孩子也并不能阻止这些事情的发生，蒋敖的内心变得越来越孤僻，越来越难与人融入，即使是很多老师，与他的关系也连淡淡之交都谈不上。
至于蒋老师的教学，那只能用简单粗暴来形容。即便时隔多年，邹顺回想起来，蒋敖教学的场景依旧仿如昨日。
蒋敖上课有几个特点：一是不屑于动笔。不管讲什么，能不动笔就尽量不动笔，有时候大家实在理解不了，求他，他才不情不愿地在黑板上画个简易的解释图或者板书几个字。二是不屑于回答问题。他的讲解，很多同学无法理解，若要他讲详细一点，他就会开始推脱，甚至无视。三是他不愿意和同学交流。在讲课的时候一直都用最简洁的语言，而且有时还要憋半天，学生有疑问，他就佯装没听到，继续念着自己的书本。
在那应试的年月，他竟然连划重点这种事情都懒得去做，以至于很多学生一年来全活在地理的阴影下。初中地理这个学科，简简单单背几个图，再配上一点文字，多做两遍题，想考低分都难，可是，如此简单的一个学科却成了许多学生的心病。
蒋敖的诸多毛病，邹顺是首先看出来的学生之一。一天，他忽然问自己一个问题：自己在这堂课上学到了什么？这个看似很简单的问题，却一下子问住了自己，已经上了这么多次课，却忽然发现只记得第一堂课的一点点片段，他有些慌了，于是他仔细听课，认真跟着老师思路走，一堂课下来，发现依旧收获寥寥。
第一个月过后，各科陆续考试，邹顺虽然不是最优秀的，但英语生物很是拔尖，其他一些科目也在前列，地理虽然绝对分数极低，但在班上相对排名也还过得去，但若与其他班上的学生相比则逊色许多。
看到真相的邹顺如同顿悟一般明白了自己该做什么：自己看书，自己做练习册，做了一遍看一遍，直到错题全部记住为止。既然自己一个人都能做这些，那还上课干嘛？还需要老师干嘛？上课，自然就是happy时光了，各种找老师的茬，各种开玩打笑，本来死气沉沉的一堂地理课，由于邹顺开始变得活泼有趣，大家见他如此放肆，自然也不甘人后，纷纷效仿，不过他们中大多数人都是没有幽默细胞的，自然也就不能像邹顺那样在课堂上纵横驰骋，如入无人之境，那时的邹顺，可谓是春风得意。蒋敖看他不顺眼，但又无法抓到他的把柄，无可奈何。
只是多年以后，邹顺再次回想这些时日，只觉得当初自己太过年轻，太过热血，太过哗众取宠，太过锋芒毕露，但冥冥中，这一切似乎又是最好的安排，若是不能热血一次，也就枉费了青春。在热血的时候做热血的事，有谁能说这是一个错误？只是，要把握一个度。
第一个月考试过后，邹顺在班上勉强算半个学霸，由于平时比较爱开玩笑，和很多姑娘很是聊得来，文月便是其中之一，他们真正开始交流是由于一次地理考试，那时邹顺的成绩已经被认可，在地理考试的时候，文月自然难免和邹顺交流一下答案。
考试时，文月可以说得上是低声下气地请求邹顺“帮助”，此时邹顺对于作弊是没有什么概念的，即使多年之后有了作弊的概念，面对如此可爱的一个姑娘的请求，恐怕也不会拒绝。考试时，他尽力地帮她，本以为下课后她会好好感谢自己，没想到却只换来一句略带调侃和夸赞的话：“这娃儿真聪明！”邹顺心里不爽，但也没太放在心上。
不过由于这次契机，两人之间话题渐多，刚进中学的他们没有配备手机，所以还是保留着传统的通讯方式——传纸条。说到这个，邹顺脑海里立马浮现出一副画面，班主任老师拿着课本慢悠悠地从课桌通道走过，一边走一边讲解，当她刚走过一张桌子背对着讲台时，一张纸条穿过通道，从林雨君的背后掀起一阵微风，来到了另一张桌子。
刚进入学校的他们每天都在传纸条，上课传，晚自习也传，唯一可以休息的时间便是下课，这段时间他们可以直接交流，但奇怪的是他们却不会交流，因为那是打闹的时间。
虽然每天都在传
喜欢大山深处请大家收藏：(m.shudai.cc),书呆网更新速度最快。