雨琪感受到了魔法元素，但她还不会运用，只是感觉好玩。
用手指轻轻的一点那个波纹的中心，波纹立刻变化成别的样式，又是一圈一圈的荡开。
“好强的魔法感知力！？”南茜在试验室里感觉到一阵强烈的魔法波动，立刻回到教室，看到了眼前的一幕。
满屋子聚焦了浓烈的魔法元素，而雨琪正在好奇的摆弄着。
“雨琪，这都是你聚焦的魔法元素吗？”
“我也不知道，我就写着这个什么公式，写着写着就发现出来好多这种东西。”雨琪说道。
现在连南茜也惊呆了，因为这个西雅玛莉公式就是一种感知魔法聚焦元素的公式，背会了这个，就可以在冥想的过程中加快感知魔法的速度和强度。丹妮老师让她抄写这个公式就是为了以后做试验做准备。可是没想到这个女孩刚刚接触就能做的这么好？
“这些魔法元素感知后，你就可以操控它们为你所用。”
“为我所用？那我应该怎么用啊？”雨琪有些不明白。
“用你的精神力控制它们。”然后南茜细细地把如何操控魔法元素的方法说给她听。
大概过了一个多小时，雨琪这才慢慢掌握了如果操控这些魔法元素，并且把魔法吸纳到自己的身体里面。虽然周围空间里有大量的元素，但能真正的吸引进来的只是很小一部分。
雨琪发现进入体内的魔法慢慢汇聚成一个小旋涡，不停的旋转。在南茜的指导下，她知道这些小旋涡以后就是自己魔法的源泉。
然后南茜假装给她讲解魔法公式，其实悄悄的把制作魔法纸条的方法告诉她。方法很简单，材料也只是一些泛黄的草纸和绿岩墨水。雨琪这次到是很快就学会了。
因为还有好几瓶药剂没有调完，南茜又回到了试验室，雨琪本想过来帮忙，南茜摆手表示不用，但是希望她能回去好好练习冥想和公式的运用。
虽然还不太了解怎么样去冥想，但能用公式感知到魔法元素还是让她收益不小。
回到自己的屋子，雨琪没有打开灯。她总觉得有灯光的地方就像是有人监视一样。
躺在床上慢慢打开掌心，一张南茜的纸条，上面写着塔莫公式和一级停止符咒语，让她务必在今晚背会。
纸条中解释了塔莫公式的用途，可以将魔力用压缩方法以金字塔形式存储在体内，通过不断的积累就可以存储巨大的魔力，这样以后在施展魔法时就不怕魔力耗尽陷入危机。这个公式可以以几何倍数增加自己的魔力，要比一般的法师的方法强上许多。
一级停止符的咒语，可以让较小的物品在空间内停止物理运动。时间限制１～３秒钟。
南茜在纸条中告诉她，因为在教室里不敢说的太多，而且药剂任务还没有做，所以只能用这种方式告诉她一些基础的学习知识。因为丹妮老师的讲课的速度非常快，如果雨琪明天要是跟不上，很可能被贴着差学生的标签，到时候很有可能变成山谷里一只可怜的小羊。
好吧，为了在恐怖的丹妮老师魔掌中多存活几天，晚上的觉还是少睡点，赶快把这两个内容背会。
雨琪不知道用了多久，在清醒与困倦中挣扎，总之算是背了下来。
第二天，吃过早饭，回到教室中。丹妮老师站在讲台前冷冷的看着自己的两个学生，还有桌前摆的一排药剂。那是南茜熬夜做出来的成果。
“南茜，你的作业还可以，勉强算是及格，不过仍然有两瓶的魔法属性不够稳定，下次需要注意。雨琪，看看你的成果，把公式背着写下来！”丹妮示意她到黑板前来。
怎么感觉像是中学生检查作业似的。雨琪心里嘀咕，动作上却不敢怠慢。拿着白色的粉笔轻松的把西雅玛莉公式写了出来，然后转身回到座位上。别看她表面轻松，手心里可是渗出汗来。
“嗯，看来你的基本功还是有的。那今天就教你莫塔公式和停止符咒语。”说完，丹妮转过身开始书写。
哇，南茜好厉害。居然提前知道老师讲课的内容，这样自己就有备而来，不怕听不懂老师讲的内容。雨琪暗暗松了一口气，同时心里也非常地感谢南茜。
目光向旁边瞧去，南茜也向她悄悄的眨了一下眼睛。
呵呵！幸好有个朋友，要不然真不知道怎么面对这个严厉的老师。
给雨琪讲完，丹妮给南茜讲的课就不一样了，直接以考代讲。拿出一本厚厚的魔法书，不断的提问。
南茜都一一的做以回答，而且回答的都非常的完美。特别是两个动手操作的魔法试验更是精彩漂亮。
丹妮老师满意地点了点头，一张冰冷的脸上好算挤出一点笑容。
“今天上午的课就是这样，下午你们两个准备做实验。”丹妮老师说完转身离开。
雨琪和南茜都暗暗的吐了一口气，然后相视一笑。
就这样，雨琪在这里开始了她的魔法学徒生活，每天除了学习背东西，就是做实验练魔法。虽然她有不错的魔法感知力，但丹妮老师却一个攻击或防御魔法都没有教给她。
而南茜除了每晚都会把第二天讲课的内容告诉她外，慢慢的还增加了一些她在课堂上学不到的知识。
渐渐的雨琪发现一个问题，丹妮老师每天教的内容都会很快的在试验中用上。虽然学以致用但仍然有涉嫌压榨童工的嫌疑。
一周后，南茜被派出执行任务。雨琪一个人在试验室里做
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