米教授去世了，虽然知道早晚会来，可是消息传来时，我还是有些伤感。
米教授是我江西老乡，土木工程系的副主任钟教授，人高高瘦瘦的，脸色有点蜡黄。米教授在工作上是一把好手，以前在江西某高专当教师。90年代南下广州加盟松田大学，为松田大学土木工程系的建设立下了汗马功劳。米教授业务能力强，加上来工作时间长，认识人也多，所以他的工程项目挺多，常年在工地上跑，加上爱抽烟，身体没那么好。
去年体检查出来肺癌中晚期，随后就是化疗，花了很多钱。听说他得病时没有搞募款，治病都是自己以前做工程赚的钱。可是病还是没治好，一年后人还走了。忙忙碌碌最后一场空。
那天在殡仪馆，我看到米教授躺在棺盒里，像是睡着了一样。曾经那样谈笑风声的米教授，就这样安静地走了，再也回不来了。很多送殡的老师和学生都哭了，米教授的家属更是哭得撕心裂肺，伤痛欲绝。才不到六十岁呀，还没到退休年龄呢，听说他儿子还没结婚呢。怎么就这么快就走了呢，为何要走得这么匆忙。
回头看米教授的选择，似乎都是挺英阴的，在改革开放的大潮流中南下广州，从内地三线城市来到一线城市，由高专到本科，在工程领域大展拳脚，做那么多项目，给学校带来好处，也让自身过得富足。可他没有选择好的，是自身的身体健康。
科研工作者的英年早逝，在国内也屡见不鲜。
人不是铁打的，做项目有时候赶工有时候甚至要熬通宵，出差到处跑开评审会生活作息全部打乱，拉关系要陪人吃喝同样把身体搞垮。事业心强，到底是不是就是好事，从学校层面，肯定是希望科研项目越多越好，论文越多，水平越高越好。可是落实我们个人呢，要那么多干什么。是真的上进心吗？还是一种填不满的贪欲。
高校老师看起来似乎很轻松，对于专业课老师来说，每周大概二三次课。公共课的老师课稍微多一点，但也就五六次。所以如果只是上课，在大学当老师其实还是很轻松的。可是很多大学老师的大部分时间都用在科学项目方面，还有的老师还一边做教学一边做行政管理的工作，有的还在社会上有兼职，有的甚至还有企业。
所谓，忙的忙死，闲的闲死。这个有点像马太效应。同时项目老师贫富差距也非常大，同一个办公室的老师，年收入可能相差10倍以上。工资不会相差这么多，相差的部分是科研项目的收入。
当初和我一起进校的邓老师没有读博。她身体不好，精力不够。听说她从小身体就不太好，加上多年在外地求学，水土不服，常年小病小痛不断，读书期间无钱治疗，所以参加工作之后，她就开始慢慢的调养身体。
她的体力，令她应付教学都有点力不从心，更别谈科研了。她说有时候四节连堂时，经常讲课讲到话都说不出来。她说很难承受专业课老师的考核压力。课上的不好，学生的评分就低，教务那边就会来督查。没有科研工作量又不够，又要面对领导的责问。所以，当了几年专业课老师之后。碰到一个合适的机会，她就转去了行政岗。对她而言，行政岗考核压力很小，只要正常上下班，完成交行的事务，都能合格。
因为高校的行政岗竞争也是很激烈的，高校是事业编制，铁饭碗。所以考的人多了，录取的人少，竞争自然激烈。进高校当专业老师基本上都要博士，很多硕士研究生想进高校，就会去考辅导员或者行政岗位。辅导员又都是青春饭，很多学校对辅导员的年龄有限制。很多辅导员做了几年之后，下一步还是要转行政岗。所以每次行政岗有空缺时，很多辅导员都会想办法争取。邓老师的这个岗位本来是安排给一个转岗的辅导员的，但是后来这人出了国，邓老师就顶了上去。
这个岗位是在离退休处科员，工作主要是联系退休的老师，定期组织退休人员开展一些文体活动，到医院去关怀生病住院的退休老师，还有就是去殡仪馆送走逝世的老师。这个部门在学校的诸多行政里，算是相对轻松的部门。
那天我去邓老师办公室坐了一下，发现她去了离退休处后，身体好了很多。她说：现在用电脑用得少了，眼睛也舒服了很多。平时的工作都是一些事务性工作，不像备课和写论文那样烧脑，脑子也轻松了许多。同事之间没有那么多的比较，比项目比论文。而且工作以外，闲的时间非常的多。这个时候呢，我就有更多的时间来调理自己的身体。我现在每天中午都要步行一个多小时呢，感觉气血很通畅。。
还有，因为经常去医院和殡仪馆，见了太多的病痛和生死。心态反而变得很平和，觉得轻安自在最重要，名闻利养都是空。以前老是觉得拥有，才是幸福。拥有越多，就越幸福。现在才放下，才是幸福。心里不用装那么多事儿。每天过得轻轻松松，随遇而安的。这是多么的幸福。”
其实我挺羡慕邓老师这样的状态，可是我问问我自己，我能做得到吗？我可以放下一部分，但是我也不能全部放下。毕竟我觉得自己这个年纪，还是需要打拼一下的年纪。但是我也要提醒我自己，不要过劳，不要盲目地贪多，不要老是和别人比较，给自己过大的压力，不能牺牲掉健康。但是我还是要尽能力去做一点事，既然做了大学老师这份工作，至少要做到合格
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