乘风破浪的教育双姝

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第六十一章 新事旧事再来袭(1/2)

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2021年3月底,成都的教培公司里。

今天是新人报道的第一天,新人倒是也有个成熟新人的样子,首先就直接找到了张岚。张岚也招呼她进来了办公室。

“怎么样,岑老师,刚才都去人事那边办好手续了吧?”张岚微笑着问。

“是的是的,该交的材料都交过了,手续上都办好了,所以我想着还是跟您这边先交流下tob业务开展的事情。”

“好啊,没问题,那岑老师你有什么具体的想法吗?”

“其实我也听说了,咱们这边现阶段tob拓展客户群体的重点,还是以低年龄段为主,我想问一下,这个方向是否是确定的?如果确定的话,那我也会先侧重于这一点,去尝试对接新老的那些客户了就。”

“是这样的,岑老师,咱们的tob业务,肯定不能仅仅局限于低龄幼儿这个年龄段,但是如果你是问近期的侧重点,那这个也是现实啦。之前呢我们也是人手不足,这个是实际里的因素之一,所以没办法逐一对应,比如按年龄段去对应划分。”

张岚顿了顿,又继续补充道:“我也比较赞同你之前说过的,tob业务拓展是个长期工作,比较慢的一个活计,不是半个月、一个月内就可以立竿见影的。从这个角度来说,也是希望大家先能由简入手,比如先利用手边现有资源,然后逐步再去挖掘和拓展更多全新的资源。你觉得呢?”

“嗯,我明白您说的,我也完全同意。那或者这样吧,我先梳理一下我自己手边,现在就能对接到的一些资源,主要集中在幼儿园和小学这个年龄段的范围内,包括各类学校啦、机构、甚至可以做亲子活动的企业端,我都梳理一下,稍后跟您再进一步沟通吧,”

“好哒,没问题,那就先这样,咱们稍后再聊啦。”

送走了新加入的小岑老师,张岚自己其实也是面临着对资源端的重新梳理。一方面有曾经对接过的,也要按主次顺序分列,既包括沟通过不止一次、甚至有进一步了解空间的,当然也要包括到仅仅做过初步沟通,短期内很难进一步推进的。

这些内容也已经是非常的繁杂了,张岚也是希望自己能够尽快先梳理出来一个大体的框架,未来这些资源肯定也是需要共享的,不排除一部分继续由自己跟进,另外的一些也可能会交托给小岑老师那边了,毕竟这团队里终于有可以辅助的力量了。

3月底这个时间段,教培公司显然并非最忙的时节,更多还是日常的维护,以及利用非旺季里的时间,更多是做出梳理、调整、甚至更新迭代。

但是这个时间节点,对于研学个公司来说,又变成了新一轮繁忙时节的开始。3月里各个学校都陆续开学了,这学期中的研学任务,又要出现了。

而且对于学校来说,往往都是在3月的当月里,就确定好本学期的学期中研学任务,包括了方案和执行的大概时间,所以这个月,对于研学公司里的,无论是课程研发人员,还是市场拓展人员来说,都是再重要不过的了。

2021年3月底,成都的研学公司里。

让孙晗没想到的是,这一大早刚来到公司,总经理就把自己叫到了办公室里。进了办公司才发现,竟然也只有自己。

“孙老师啊,怎么样啊最近,现在已经3月底了,这个时间节点又面临着新一轮的学期中研学了,孙老师有没有什么针对这次研学的建议呢?”姚总倒是满脸笑意的缓缓问道。

因为实在是已经有太久的时间,姚总没有主动喊上自己开会了,尤其是这种一对一的小碰头会,孙晗也是有点摸不到头脑的样子。

“姚总,其实咱们无论是做假期里的研学和营地项目,或者是学期中的研学和综合实践教育活动等等,也都有一阵子了,我觉得从我个人吧,到我们团队本身,算是已经有了一些比较成熟的工作模式,尤其是标准化流程的建立,也让我们不会无法应对到这些新一轮和又一轮的任务啦。”

“这点,我完全是相信你的啦,孙老师,你自己也好,你们团队也好,无论日常的工作状态,或者执行期间的表现,复盘期间得到的方方面面的反馈,这些成绩都是毋庸置疑的。嗯......”

姚总的话茬断了一下,“嗯......不过呢,我之前听说好像有些环节的想法啊、思路啊上面,你跟徐博士,好像有点不太一致吧。”

虽然姚总的话问的很平缓,也暂时没有带着指责的意味,但是孙晗已经意识到了这里面的问题,既然姚总这么问了,加上日常里的种种表现,恐怕自己又要不得不面临着去妥协的境地了。

想到了这里,孙晗也只是暂时不带任何情绪的回复着:“是的,之前跟徐博士讨论过不止一次了,其实关于整体研学产品加运营的全流程方面,我们的想法并没有什么出入。但是的确有两个环节上,我们讨论过后,还是有些无法达成一致的地方。”

“哦?那孙老师,你能具体说一说吗?是哪两处环节呢?”

“一个是关于做课程研发的人,是否首选去执行的问题。这一点我们之间的想法,是有一些出入的,可能不算特别大的分歧,但显然我们的侧重点不太一样。我个人还是坚持运营执行很重要,对执行的理解也很重要,而理解的前提其实就是熟悉课程,那使用课程研发人员直接上团,我个人是认为,这是一条比较有逻辑的路径啦。”

孙晗没有停顿,又继续说

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