他似乎觉察到了一丝异样。
“难道说?”
老汪苦笑着点了点头,“我虽然很想给这个孩子找分,但是两张卷子,没有一题能答在点子上的啊。”
“……”
“我不信,你把他卷子给我,我来找。”
过了一会儿,老李放弃了。
他们很想知道,究竟是哪个天才居然拿到了0分。
“这个不错啊。”
正是这时,蓝老师摸着下巴欣慰地笑了起来。
“什么不错?”
“这里有一份试卷,答题方式挺新颖的,你看这题,他没有简单用纯归纳法,而是直接使用斐波那契数列来作答,明显很巧妙。
再看这个,纳什均衡,看起来他已经自学到很后期的课程了。”
“确实啊,看来还是有点希望的嘛。”
“等等,”
老蓝的面容一紧,推了推脸上的眼镜,整个人都坐直了。
几位老师从没见他这么认真过。
“完了。完了。”
他沮丧地抬起头来,“不知道是卷纸篇幅有限还是时间原因,他没有把后面的黎蔓曲面推广证明完。”
“什么鬼?”另外几名老师疑惑地看着他。
“我们出过这道题目吗?”
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