可她又做那个梦了，又梦到了那个叫林枫亭的男人。
林枫亭那些画像，在湖边寻她。
都说日有所思，夜有所梦，可她整天忙的，根本就没有时间想那个叫林枫亭的男人。
尤其到了这个村庄里，林枫亭入她的梦入的更加的频繁。
接连了几天之内，一直都有那个人的身影，她用手拄着自己的头，“看来，我需要去看心理医生了。”
今天她还是和往常一样和村子里的村民聊天，因为他们是旅游村庄，所以当地的人基本上都会说普通话。
这天一个村民领着宋文墨到了一间竹屋，门上的牌匾上写着“枫亭阁”。
宋文墨愣了一愣，村民的手掌在她面前晃了很长时间，才缓了过来。
村民领着宋文墨进去逛了逛，木头制的书桌，很矮。
屋里的墙壁上没有黑板，看来没有被二次改造。
村民给宋文墨讲了讲这个竹屋书堂的来源。
以前云南这片地方，经常受到贼人的惦记，教育还有经济都比较落后。
人们基本上，是能往中原跑，就往中原跑。
可偏偏有这么一个人，他就来到了南边，来到了云南。
他说，他是一个教书先生。
可就是这个教书先生，赶走了困扰他们多年的贼人。
所以当地的村民，就给他建造了一所房子，让他住在这里。
他们所处的这个地方，本来厅的。
可教书先生说，他不需要所谓的客厅，于是家办了几张桌子，制成了课桌，摆在了屋子里面。
都弄好以后，他让村民把家里的男童，都叫了过来，说教他们读书，认字。
可这个破地方，哪里有笔，哪里有纸呢！
所以教书先生，就教他们用树枝，树皮来制作纸张。
大概步骤用现在的话来说，就是用：
树的枝条先蒸，再浸泡，然后剥皮，晒干后，加入石灰与纯碱（或草碱）再蒸，去其杂质，洗涤后，将其撕成细条，晾在朝阳之地，经过日晒雨淋会变白。然后将细条打浆入胶：把加工后的皮料与草料分别进行打浆，并加入植物胶（如杨桃藤汁）充分搅匀，用竹帘抄成纸，再刷到炕上烤干、剪裁后整理成张。
因为那个教书先生，才让他们这个偏远的地区，看到了纸。
村子里没有毛笔，他便剪下自己的头发，给孩子们制作毛笔。
就连墨的工艺，教书先生，都教给了他们。
也正因为这个先生，他们这个小村庄里，才出现了那么一位状元。
状元郎曾回乡看望教书先生，可教书先生却离开了村庄。
于是，状元便把这个教书先生曾经住过的地方，以教书先生的名字命名，为“枫亭阁”。
自那以后，状元再也没有回过村子里，只因为朝廷有个规矩，不得在家乡任职。
“那，那个教书先生……”宋文墨的话还没问出来，村民便继续讲道：“教书先生，离开了村子后，便不知所踪。三十年后，有人看到过他，只是教书先生一直保持着年轻的模样，让人实在不敢相认。”
村民讲故事的时候，宋文墨一直拿着纸和笔，在手中记录。
材料要讲究真实性，所以，她便来口问了问，那个教书先生的名字。
宋文墨听到名字的时候，她手中的笔突然掉到了地上。
村民听到声音，低头帮她捡了起来，递给了宋文墨。
这个枫亭阁的客厅是成了书堂，所以往里走，就是林枫亭当年，休息的屋子了。
村民带着宋文墨往里走，墙上的一副画，映入了宋文墨的眼帘。
那双犹豫的桃花眼半睁着，鼻子微挺，只是一张侧脸，却让宋文墨，看的极其入迷。他的手上握着一本书，书靠近他的鼻子，似乎是在闻书的味道。画中人的手指骨节分明，显的格外的修长。
宋文墨看画入了迷，不禁发出一声感叹，“这要是放在现代，估计也是一名美男子。”
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