玲050）后续红热不减，校园险失控；校方急忙出面，强迫大降温。
“非常欣赏你今天的解读，你的观点都可以写出一篇精彩的论文了。如果不是时间限制，我很愿意继续探讨下去。我回去要一面重读一面找你做深一层的讨论。今天的课题很有意思，谢谢你凯文同学。对于你的奇特看法，我还需要时间，或许很长的时间，慢慢去理解和接受，所以希望你有些耐心，我们课下还可以在网上继续争辩探讨，这种积极的交流十分有趣。”摩根教授意犹未尽。
凯文鞠躬致歉，缓和道：
“暂时不认同也很正常，但‘存在即合理’，只是您目前还没有了解这里面的深层背景。当然，中国历史背景对于您一个西方学者来说，确实有些太复杂了，只能说：您看懂了文字，没有看懂文化。文化是每个人骨子里，与生俱来又化为骨血的东西，加自幼耳濡目染的熏陶，而日积月累出来的结果。您生活在完全不同的环境下，恐怕很难完全接受。
“我尊重您个人私下的评价，但作为公开授课时的鉴赏评论，会影响数十个学生的观念，甚至更多人今后的思想。所以，您目前对于中国古典文学的观点还有待更深探究，请您慎重。实在对不起，打扰大家下课休息了。有唐突冒昧之处，还请教授您谅解我们的，年少轻狂。”
教室里先是少有的寂静一片，随后忽然爆出热烈的掌声，沉寞睡神今天真是惊到大家了，以往的形象发生巨大逆转。
摩根教授却陷入深深的思考，他缓缓转身默然地走出教室，甚至连那本教案都没记得拿，以至于懵懵懂懂地与下一堂逻辑思维课的讲师差点撞上，人家已经在门口静静地听了很久了，出于同样的好奇和兴致，并未打断这场文化的大讨论，而是旁听得津津有味。
逻辑课讲师很恭敬地跟摩根教授打了一声招呼，但并未得到回应，只得默默进入教室。
眼看这堂课已被强行占用了大半，只好临时小堂考，并且暗示需要休息的同学可以自便。维维安一听到这句话，立即如临大赦一般跳了起来，窜出教室飞奔去了洗手间，嘴里嘟哝着：“额滴个神呐！那老头儿再不下课，马上就要出人命嘞——”
这一次有关中国古典四大名著的即兴探讨，彻底颠覆了凯文赵先前无聊加颓废的形象，大部分同学惊奇地发现了一个欻欻崭新的，令人敬佩叹服的，并不那么寡言冷淡的二班睡神，凯文赵。
原来人家还真不是单纯走后门进来的啊，毕竟也算相当有实力的，难怪玩儿游戏睡大觉，学监教务都拿他没辙，连备受敬重的摩根教授都被他侃晕菜了，希望不要被他气得生病才好。
然而很不幸的是，自那天之后，摩根教授竟然真就休了一个月的病假，回国治疗去了。
校园论坛里有人贴出了整理好的课堂辩论文本，还有音频、视频的片段，拼凑出当时的，现场辩论的大部分对话内容。且每个帖子都热度飙升，追随其后的评论如潮汹涌，经久不衰。
这效果连校方都始料不及，甚至于大感困惑：这是有多狂妄啊！敢这么顶撞资深老教授？
很多人评论说：看来，真的有必要重新看一看这四部书了，原先只是为了应付中文考试，才临阵磨枪扫了一遍大意。无非就是为了应考、撩妹、吹牛、骂人有点儿资本而已，哈哈哈！没想到，这些老书还这么有看头，经典就是经典，原本当之无愧，倒是我们貌似原本浮浅了。
随即校园网上狂掀风暴，各个班级便热烈讨论起中国古典的四大名著来，古文学风日盛。演讲秀辩论会，诗词比赛、对联征集，红楼学社、三国群聊、西游圈，话剧团体、舞蹈表演，花样层出此起彼伏。学校的国文讲师们，是最大的受益者，看着孩子们自发高涨的阅读热情，也被感染到，纷纷下水参与其中。
更有甚者，论坛里的宝钗派和黛玉党直掐得不共戴天、势不两立、水火不容、慨而且慷；金玉良缘、木石前盟、金金情分，各种考证cp组对，更加争论得誓不三立、地覆天翻。
还涌现出了诸如：校园三结义、师徒四人邦、高中五虎将之类的，各种拉帮结派小团体，或者演唱组合。
最后，甚至出现了十多位才女和才子，大胆续写《红楼梦》后四十回，在校园网上连载。另有多金好事之家长，竟然印了实体书在校内广为传播，营销十分火爆，争论非议多如牛毛。你看不上我的，我也瞧不起你的，充分展示出什么叫做：武将互重，文人相轻。
自古以来，文无第一，武无第二，武人看不惯对方，约出来打一架，当场立马就解决了。没有什么事不是直观的输赢就能立刻裁定的，然后，大家该吃吃、该喝喝，什么都不受影响。
然而文人好打嘴仗，标准不统一，相互不服气，这就难分伯仲了。
再后来，便开始有人，向这件事最初的挑起人凯文赵发问：你引发了这么大的讨论热情，怎么自己倒躲起来不一吭声了？你给大家归纳总结一下《红楼梦》究竟是一部什么样的奇书，能够让这么多人疯了一样着迷，吵得六亲不认七荤八素，久久不能归一，你十分地不负责任！
凯文只好无奈回复：“吭吭——反正《红楼梦》绝对不是一部古言小说，大家喜欢就好。至于它应该算是现实主义，还是理想主义，恕我才疏学浅，还没有那么大的本事下一个定论。但
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