终于，期末考的时间只有最后一天了。临近大考，热爱学习的同学们也格外认真，不爱学习的人还念叨着：“大考大耍，小考小耍，不考不耍”。其实对于这些蛀虫来说，考不考都一样，反正九年义务教育，考好考差，学校不会撵人。也正是抱着这样心态的人不在少数，所以才导致教务处一天一个新规定，一天一条新任务，天天谈改革，天天抓落实。
其实，整得最惨的还是班主任。学生考不好，他要做检讨；学生违纪律，他要挨批评；开家长会家长还要问老师怎么在教、怎么在管，他还要出来负责任。
好了不扯闲篇儿了，接着故事往下讲。
明天大考，白天基本上是所有科目全拉一遍。早上语数外物化，下午生政史地，因为上午没有五节课，就将早自习改成了语文课。
平时早上自习课的时候，同学们都是极不情愿的、有气无力的，今天一反常态，早上老师还没到的时候，语文科代表就组织大家朗读考纲必考课文。
由于教室是分为左右两个大组，中间是个大过道。左右两边的同学读着读着就开始比谁的嗓门儿大、比谁的腔调高。抑扬顿挫、字正腔圆、甚至是阴阳怪气，什么样的调调都有，就像是云南唱山歌一样，不但要有喊的感觉，还要有唱的音调。您别说别说，还是个技术活。
晓峰由于坐的位置稍稍靠后。此时的他就像处在婚庆公司与丧葬中心之间一样。他听到的两种声音混杂在一起，宛如一支交响曲。这支交响曲的曲调时而积极向上，时而哀婉深沉，就像是天堂与地狱、幸福与苦难、喜与悲、白与黑。
贝多芬有他的《命运交响曲》，晓峰觉得这支曲子也应该有它的名字，由于词穷，晓峰实在想不出来好一点的、艺术一点的名字。就在一筹莫展之际，他想起了前两天阅读课上老师分享的小说《在人间》。晓峰灵光一闪，“对，就叫它《人间》吧。”
积极向上的人在哪都能找到天堂，悲观堕落的人在哪都觉得是地狱。就像那些有长远目标的学生一样，他们也有抱怨的时候，但是他们不会把所抱怨的事物当成好逸恶劳的借口，他们知道，即使是教育资源分配不公也好，个别老师的偏袒也好......，这些都不是我们所能决定的，如果你拿这些当成不愿学习的借口，那么你连凭实力和别人竞争的机会都没有了。
当然，身在“苦难”中的同学们也并不是所有人都在悲观等死。当“幸福”中的同学们正在吭哧吭哧做着默写与刷题的机械运动时，他们也开始发挥他们的主观能动性了。
“阿杜，阿杜！”伸长脖子说话的不是旁人，正是坐在倒数第一排的刘浩。刘浩对着魏宇杜挤眉弄眼的，不知道在干些什么。过了一会而只见魏宇杜将一个小纸条传了过去，刘浩拿着纸条，就像抓住了救命稻草一样，千恩万谢一番。
刘浩抄完，他旁边的人又戳戳他，意思是“有福同享”。这时的刘浩一改刚才的低三下气，紧紧地攥着小纸条，调戏着别人。说来也怪，求他的人就像被攥住了命根z一般，点头哈腰的任由刘浩骑在头上“拉屎拉尿”。等刘浩觉得把玩得没意思了，就将这纸条赏赐给求他的人。拿到纸条后，那人马上正襟危坐、改头换面，等着调戏下一位“求自者”。
晓峰用屁股想都知道这纸条可能是作弊用的，但如果说是公式、必背诗词，考纲不是都有吗？自己抄一份不就行了吗？干嘛还要低三下四的去求别人呢？晓峰觉得这里边可能有大文章。
下课后，晓峰找到魏宇杜，打着商量的口气问他能否借纸条抄一抄，结果被魏宇杜果断的拒绝了，不但被拒绝，魏宇杜还讽刺他：“好学生还要抄小纸条？”晓峰不想和他辩，笑了笑就走开了。
回到座位上，晓峰脑子里充满了疑惑，他一遍一遍的想着这个问题，这个疑问就像猫抓一样，挠的他心痒痒。由于大大小小的考试，同学们的位置也在不断地变化。
坐在晓峰前面的杨峰是一个八卦狂，由于是通校生，他整天都能八卦到一些校内校外、国内国外的新鲜事。而晓峰呢，又喜欢听他嘚吧嘚吧的讲，于是学校最早的“狗仔队”和“吃瓜群众”就产生了。晓峰在杨峰的八卦里，从小莫，从音乐听到了电影，从感官艺术听到了行为艺术，涉及层面广，涉及尺度深，也算是给晓峰这种初生牛犊开了“荤”。
对于这个问题，晓峰想了想准备请教杨峰。杨峰神秘的表示这个问题暂时无法回答，只能等考完试再说。看杨峰守口如瓶的样子，晓峰使出了绝招——贿赂杨峰一包“沙爹牛肉”。
俗话说：“关节不到，有阎罗包老”，除了他俩，只要是有七情六欲的活物，都能被通融，只是方法不同罢了。
拿到“沙爹牛肉”的杨峰，决定看在晓峰是熟人的面子上，给他说一点“机密”，晓峰当然是满心欢喜的答应了。
“我告诉你，你不要告诉别人啊”杨峰严肃的声明着，这也是以前的孩子在讲秘密时常说的开场白。“你放心，咱两这关系你还不放心我吗？我知道什么话该说，什么话不该说。”晓峰也随着他的样子，信誓旦旦的承诺。
“你知不知道，泰和中学，咱们现在这所学校的姊妹学校。他们学校的教学资源和我们学校是有互通的，每次我们学校的考卷就是参照他们的考卷和考题大纲出题的”杨峰这么一
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