值得一说的是金布对古月的熟悉程度在东城中学的男生里，他称第二，没人敢称第一。
即使是相对而言最熟悉的面孔，古月的背影还是像国画里的留白一样让金布有无限的遐想，这种朦胧的美感。不知道什么时候才会消逝，当然金布肯定是不愿意这样的感觉消逝的。
真的只是单纯的坐在古月身后一小段的时间，金布内心的焦虑就减弱了很多。可以开始冷静思考问题了，看着面前的秀发，金布忍不住的又动手了。让金布觉得意外的是，本以为古月会收回头发，但是却很久后也没有动作。
这种默许让金布开始考虑起要不要这节课就把信给古月，和古月早些时间解除误会，金布就可以早点放心些。早上来补课的时候准备的是小面包，只有和古月分享的时候才会更美味。
趁着讲台上的英语老师转过身写班板书，金布拿出昨晚就写好的信，娴熟的用它拍了下古月的肩膀。这熟悉的感觉，古月习惯性的背过手取回了金布递给自己的东西。
手指接触的一瞬间古月便感受出应该只是一张纸。打开后，黑压压的文字弄的古月好不容易才平复下的心情又起了波澜。虽然只是大致看了一眼，不过看到了对不起几个字古月大概就知道了金布写的应该是道歉信的可能比较大。
不过较为可惜的是，因为古月坐在教室的第一排，桌子空荡荡的没有什么遮挡线的的地方。在离老师这么近的地方，古月很害怕光明正大的看金布递来的书信。如果被老师给发现的话，极有可能会让古月当众给大家读一次。
金布以前就提到过，唯有不给老师找麻烦，坐第一排才比较舒服，这是底线问题。要想做一些偷偷摸摸的小动作，还是得去中间的位置。
黑板上的板书完成的时候，古月一番思想斗争下，选择暂时压制自己无限的好奇心理，将刚刚拿到的书信夹到了书里。准备下课后才好好读，认真看。
虽然看不到古月的表情，但是光从背影金布也能判断古月没有在读自己写的东西。这让金布本来已经温暖的心又下降了几个温度点。
金布知道为什么古月没有马上就看的原因可能是因为上课，但是内心还是有一种想法是古月还是在生气。根本不想和自己交流。
要是最坏的结果是真的，如果古月连书信的路都给掐断了，金布是真的想不到还有什么办法解除两人之间的误会了。
总不能当着古月的面解释吧，虽然说信上的话确确实实都出自于金布的想法，但是写出来和说出来根本不可能划上等号。不然每个写作家都是朗诵家了。
本来金布觉得平时的英语课就是时间过最慢的时候，不过对比这节课。很明显以前的英语课时间过得真快，今天时间仿佛都要冻上了。
看着手上的白兔手套，感觉可能后面的时间就没有资格拥有它，使用它，心理更加难受了。这么一想，要是和古月真的没了联系，感觉自己要失去好多东西。不知不觉中金布的生活里满满的都有古月的影子，古月对金布而言，现在已经不是一个简简单单的好朋友了。
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