不过这句话上过学的孩子几乎都知道，直接告示金布缺乏一点神秘感。太过直接了。不过好多人应该都没有听过这句话的上一句：死生契阔，与子成悦。当然后面也加了一个括号，不知道金布能不能猜对后面话
金布确实是第一次见这个句子，读起来像是从诗经里走出的句子。古月真的有些过分，自己只让她填一个字，但是却让自己填一句诗，这只需单从括号的长度就能判读出来了。虽然语文课本上该背的古诗词金布都背了下来，但却是找不到一点点和这句诗相关的。
好生生的一堂数学硬被金布上成了语文课。如果有字典的话金布说不定还能挣扎一下，查查字典里契阔的意思。说不定就会引用，但是谁会在只上数学，英语，物理的补习班还特意带一本字典啊。就这么空想着，第二节数学课也结束了。
古月其实是想到这个结果的，果然就算是金布大概也没听过这句诗，下课了还抱着脑袋在那里乱猜。古月觉得有些可惜，一个性质类似于语文题的填空，活生生的被金布当作数学题来解答了。
“组长其实你想不出来可以问我的嘛，我肯定会认真解答你的迷惑的。小学的时候我们不就被教导不懂就要问嘛，我看你一时半会儿应该是想不到后面该填什么了。”
古月把上节课下课时间在金布那里获得的小面包拿出来继续吃，一边吃一边和金布聊起天，没想到今天对金布说的第一句话竟然有嘲讽他的意味。
“我肯定想不出来啊，我都想了一节课了，你就欺负我平时看书看的少。太可恶了，还好意思吃我的面包，还给我。”金布先是往后微微一仰，伸展下自己身体，因为后面没人所以并不敢太用力。
“没有办法还给你啦，我都出过了，就是想还给你也不能还了。”听金布的语气古月就知道昨天的事情就这样结束了，如果金布还在介意昨天发生的不愉快。他也不可能和自己开这样的玩笑。
“吃过了不给你吃，谁说你吃过了就不能吃啦。等你先告诉我你后面要写的内容我才还给你，不然不给你吃的了。”
还在说话的时候金布就抢过了古月手上的小面包，当然其实装小面包的口袋里还有三四跟没开封的小面包。
“组长现在越来越坏了，问我问题的时候像是在审讯犯人一样。你要弄清楚身份啊，我现在可算是你的老师哦，哪有学生这面对老师的道理的啊。”
古月也没去拿新的面包，二人都知道彼此在互相打闹开玩笑。退一步说，金布真的把古月吃过的面包吃了，古月也觉得没有什么大不了的，毕竟又不是第一次了对吧。
“古姐姐，你告诉告诉我这个后面该怎么填好不好，我把手上的小面包给你吃。”
因为第二节课上完后，教育机构给了一个半个小时的休息时间。很多学生都利用这个时间去外面买些零食，或者做些运动，比如打篮球，打羽毛球之类的。教室里没有空调，外出运动的话确实要暖和很多。因此教室里没有多少人，所以金布才敢说这样十分羞耻的话出来。
“好吧，既然弟弟你都这样问我啦。我就教你后面的诗句吧。后面的话你一定很熟悉，就是执子之手，与之偕老。”虽然和金布做这种扮演角色的游戏挺有趣的，但是毕竟地点不合适。所以古月并没有打算继续下去，直白了当的说出了自己出的句子的最后答案。
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