回到教室正好是数学课，教数学的黄老师知道夏青羽刚刚在办公室，也没有对她这个“踩点”进教室的行为有什么批评，点头示意她赶紧回到自己位置上，就开始讲起了考试的卷子。
“这次的全年级统考，目的是为了探探你们的基础，题目出的总体偏难。所以分数不高的同学也不要太灰心。”黄老师扫视了一下班上的同学，开头先安慰道。事实上这次的数学可不是“有点难”就能形容的，年级平均分差点没及格，就连班上数学一向出众的谭子薇等学霸，大多数也只是在八十出头徘徊。
“即便如此，我们班还是出了两个很亮眼的成绩。夏青羽和徐洛，都是满分。”说到这里黄老师的语调也不自觉的上扬。按说他和罗老师这种带了十年高三的老教师是不会轻易回来带高一新生的，毕竟学校教学资源也要考虑平衡，他们这种金牌老师带高三冲刺的效果才是立竿见影，高一大多是让新进学校的老师来教。
他们这次的下放，与其说是学校的战略安排，更不如说是他们自己想重启学校竞赛的道路，在新生里挑选几名有潜力的孩子，从高一开始组成竞赛组，希望能和一中拼一拼。这不，自己班里就分到两个很不错的学生。
“当然，这两位同学能考出如此优秀的成绩，相信他们在理解课堂内容的同时也学有余力的做了许多课外的提升题。这是非常值得表扬的。”
“但是，”老师话锋一转，“我并不推荐其他同学都这么效仿。如果课堂的内容对你来说比较容易，那请在吃透课本的情况下把精力放在其他科目上。”
黄老师扬了扬手中的卷子，语气缓和了不少，“这套试卷的许多题是超纲的，即使在高考中也不会碰到这样的题型。虽然现在和你们讲高考还比较早，但对以高考为目标的同学，你们需要平衡自己学习能力和时间，把最多的精力放在能最大化提高分数的科目上。所以着上面凡是和高考无关的题型，我这节课都不会讲解，想知道解法的同学下课来问我。”
“下面把试卷翻到第一面，我们来看看这个集合……”
“老师，”谭子薇突然举手，打断了黄老师正打算开始的试卷评讲，在黄老师的示意下站起来，
“如果有不会的题，可以下课找徐洛等满分的同学吗？我们也想多学一点知识。”
这话怎么听怎么没错，若是放在从前，黄老师肯定会说，大家下课多请教一些高分的同学，毕竟这也算教学相长。可是这次的考试选拔重于考核，只能说你私下去问问那些学霸的解法自然是没问题，但这也不是必须掌握的内容。
而且更重要的是，这次的两极分化已经足够看出这些学生的风格了。徐洛和夏青羽作为竞赛的种子选手，今后的学习生活只会更加的繁重，黄老师也不能保证他们能在竞赛上砸出一条好大学来，更不要说让他们分散精力教导别人了。如果他们本人也很愿意走竞赛，那么在科目上他们的学习和其他同学可以说是完全脱节也不为过，自然也达不到“相长”的效果。
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