而且在军里参加比武活动立了功受了奖，不派往军校学习太不公平了。也许是哪位团首长觉得这些年对不起这位韩班长，
动了恻隐之心，要给他的进步创造机会了。考虑到这个因素，人们就认为这次出头演练的一定是三班。
让三班出头演练，除了韩班长的因素，还有一个原因，那就是我。我这个新兵个子不高，按说并不是警卫员的最佳人选，
但是因为我是秧歌演员出身，表演能力出色，同样的军事训练动作，一旦由我做出来，就显得格外的潇洒、让人感到愉悦。
会操演练，除了炮兵连的专业科目演练，其它的科目（比如队列表演）基本上都是带有作秀的成份。
演练如果不能让人赏心悦目，只是动作规范、不失误，最后评比时也要打折扣的。
想想韩得让上午对我进行单兵教练的场面，那不是让人觉得很有一番别的意思在其中么？
午休结束，三班的人们都以为下午班长还要玩命的进行队列训练，就一个个扎上武装带，走向了操场。
“回来回来！”韩班长却招呼人们回到宿舍里。
“怎么了班长？不操练了？”人们疑惑地问。
“下午协理员来上课。”班长告诉大家。
“上课？又是政治课么？没劲！”张友首先牢骚满腹了。
“不是政治课，是军事课。讲解枪械知识。”班长看到张友懒洋洋地倚靠在墙上，狠狠瞪了他一眼。
刚刚说完，就见管理股的文书肩膀上挂了一串手枪，吃力的推开了三班宿舍的门。
“累死了！”那一串手枪挂在他的肩膀上，已经把他累得歪歪斜斜了。一进门，差一点儿瘫痪在门口的床铺上。
“你看看，这么多枪，你招呼一声，我派人帮助你取来啊。你一个人拎这么多枪，不累你累谁？”班长说着，将手枪一支一支地从他们的肩膀头卸下来。
看到这么多手枪，战士们顿时有了精神。按照警卫排分工要求，警卫一班二班属于外部警卫，是手持长枪的。而三班属于首长的贴身警卫，是佩戴手枪的。
但是，因为部队规定只有军官才有配备手枪的资格，所以，三班的手枪始终难以佩戴到战士的身上，平时警卫，借用的是一班二班的长枪。
只有会操演练，他们才有佩戴手枪的机会。
文书放下手枪，并没有走开，而是登记了手枪的枪号，又向韩班长了解了手枪分配名单，将每一支手枪号与战士们一一对应上，才登记造册离开了。
韩班长分配了一号枪，副班长于求里分配的是二号枪，张友是班里的一号战士，分配的是三号枪，我个子矮，是班里的五号战士，手枪分配到我手里就是七号了。
“哈哈，咱们这些贴身警卫，总算是挎上盒子炮了！”张友将手枪佩戴到自己的身上，得意洋洋做了个照相的美姿势。
“瞧你那样！”韩班长看看他，禁不住敲打了一句话：“你那佩戴方式对吗？后面枪绳是在武装带外面的，你怎么扎里边了？！”
“是是是。”张友立刻知道错了，连忙纠正说：“我说怎么感觉不对劲儿呢，敢情是后面勒紧了。”
我也是第一次背上手枪，不知道具体的佩戴方法，就依韩班长纠正张友的样子，将手枪前面的带子扎到武装带里面;
后面的带子放到武装带以外，觉得十分的惬意。心想，如果有照相机，拍个照片发给师父或者是谢影，他们一定会高兴的。
见佩戴了手枪的战士们兴高采烈的样子，韩班长不知道怎么也高兴起来，大喊一声：“弟兄们，咱们去操场上撒撒欢儿怎么样？”
“好！”张友第一个响应，带头冲出宿舍门，立正站好，随后，二号战士、三号战士、四号战士依次地排好队，韩班长就带领这支手枪队伍，欢快地在操场上跑起步来。
刚刚呐喊了“一-二-三-四！”就见协理员远远地从机关办公楼走出来，看到三班的人挎上盒子炮兴奋的样子，他大声地招呼韩班长：“好了好了，撒个欢儿就得了。上课了！”
听到协理员的喊声，班长立刻将队伍带回来，到宿舍里，他让战士们为协理员摆了一张书桌，
将示范的手枪放在桌面儿上。然后按照《条例》要求，向协理员报告了听课人数。协理员就开始授课了。
协理员虽然是一位政治干部，但是作风雷厉风行，像个军事干部一样，他讲课前，先拿起手枪介绍了这枪的名称，性能，随后又讲了为三班配备手枪的意义。
让大家爱护枪支，珍惜枪支。接着，就把这把手枪拆卸开来，一个零件一个零件的介绍它们的性能。
其实，协理员心里明白，手枪这玩艺怎么用？不在于讲课，而在于实际应用。如果不实际应用，讲再多的内容战士们也记不住。
他简要的讲解了主要部件的功能，随后将手枪拿在手里在，“哗啦”一声，做了一个动作。
“张友，知道我这是什么动作？”协理员看到张友五大三粗有点儿昏昏欲睡的样子，先提问了他。
“我听那动静儿，好像是子弹上膛了。”张友虽然有点儿犯困，但是听觉没有休息。凭着他平时摆弄长枪的经验，猜出来个大概。
“不是好像。就是子弹上膛的动静。大家注意，子弹上膛，先要打开保险，然后拉动这儿，随后往上一推，子弹就上了膛……”
协理员讲述了动作要领，然后要求
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