“是谁在唱歌/温酸了寂寞/自由地飞翔/灿烂的星光
爷的认识也产生了曲折的变化。结尾出人意料，道出了爷
永恒的徜样/一路的方向/照耀我心上/辽远的边疆/随我去
爷“地主出身”这一窗命，正如人们无法改变的“不自由”，启
.......
发自己如何挣脱新环境中迷茫自失的困境。
[名师点评]标题不俗，耀人眼目。开篇以排比句式，从自然到人类，阐释自由的内涵，颇有气势。文章主体部分从西眉乌之死引入，以麻雀事例辅之，得出动物和人一样渴
自由的翅膀
望自由的结论。作者并未把抒情的笔调停驻在浅层的刺
韩易恒
析，而是深入解剖人类的恶习，用“我梦想有那么一天”这样
人类的至善之境是它获得最大自由之时。一但丁的句式，表达了人与自然和谐相处的意愿，却并无说教之自由是什么?让我来告诉你:自由是雄鹰搏击长空，自由↓嫌。原来，环保作文也可以这样写!
素材集萃.
七大海，自由足毛毛虫缺实化煤，自由是利林鸟家
信中文字我仍记得一些。
是鱼几游弋大海，里的月亮，自由是李白酒杯中的乾坤
.....与父管淡及你的不自由，我深有体味，我们皆的绝唱1自山文的站合，自由是屈原陶身国难的阳罗。
s
是不自由的因徒(从某种意义上来说)，管等曾是哈军工的由是陶潜把酒东高的中护着每个人思想的精灵，
化秀毕业生，即将踏上无限允明的道路。可补几，海军t长
自由是的国作区素尔”贝洛的《自由与生命).更面
要在船艘上屹立不倒，而我却有先天手足的缺陷。所以我
偶热读的国色的故事，12岁的孩子决心捕获一只。
无法成为战场上的士兵。这对一个从初生开始使梦想上战讲到一个关于西让它为自己一人歌唱。而且让小孩上场的再来说，无疑是耻导，
画眉岛，被到建是后妈妈竟然还口含食物到笔前喂小，
读到此，仅有凹凸不干的地方，大概是润干后的印进。高兴的是，第二大国的路听到关妙的歌声，又省去了喉天....但又怎样呢?成无法迥离这国境，若是透避，倒眉。这让他很高天，的的步被形了。著名的鸟类9
库足士兵之鞋!我的确不自由地必须究破过图境，审以麻须。可没想到小西眉岛秀的镇于被关道楚中后，这困境，但从某种意义上来说，我也是自由的囚徒。人生他，当一只非美测画眉看到地的孩子被关进见中后，的物情无法国住你。摆脱围境。孙儿，我相信体不会做4会喂小画眉鸟足以致死的毒事，它做于是任，我于元了，怎!”
路，时国徒好些。
比法有出事让人心里很震扬，那种不自由前宁死的决绝，
破了困境后来成了地图海围测绘员，也算以到样的方法突
这个国村责心中的痛悔:“从此以后，我再也不错让我们深明了他程子里。因为我知道，任何生物都有
读置信件，我顿有感触，也心土敬意。但我不认为那是根任何洁物来关速筑子，经建值存肯定的。“如同我牢越的无边的沙漠。我甚至自大地认为，我的无奈自由生活的追求。而这种追求无
与不自由，胜过等等的故事。我试围穿越沙漠却没有方法，，这小小的鸟儿还有一个问道中鸟一麻雀。麻雀是与人
什么,
于是我不想再尝试。
要律生的鸟类，栖息于居民点和回野附近，却从来都是与人员
这个问
直到近日，我从父母口中听说爷等骨折，便去看望他。不即不离。刷看麻雀外表平平很不起眼，却是最有白性、最刚
想规
当他解开塌等之后，我你奇地发现他并不是平定，要础不新不知了精童若提它入笼，麻雀宁可活活饿死也不吃不秋来的后，几体可地发现他并不是平尼。平爷仙烈的动物了。规重若的开气麻省的铮铮使骨个人听
超银户
了故事来愚弄我!
喝，颇有点不食哑来之食的骨气
“是思
我气愤地回到家，却在与父亲的争吵中如梦初醒，
其实，人类应该明白，动物和人一样满望自由，我们没有权利
天花
爷爷被拒绝仅仅因为是地主出身。
为了一已之私而剥夺了鸟儿自由飞翔的权利，
康们
我的惊讶远超愧怍，他的无奈我难以悟迹。
蓝天之于鸟儿，是自由的天堂:山林之于虎豹，太是自
退，
之后故事向着关好的方向发展，我也找导到力量，也正
由的乐园:大于鱼儿，何尝不是自由的伊句园?t
面相
满怀信心地在切城上生等
见，动物目内雄风尽失的东北虎那哀怒的眼神君不见，曾
种
人生伊始，便是因徒。我们必须选择挣脱。但我们有经称霸海洋的鲨鱼已经成为人类餐桌上的佳看?当人类大千种方式挣脱，正如千奇百怪的人生路。实则我只有自由，
谈自由和民主的时候，会不会想到企丝笼中的鸟、动物园里
天
我们也始终自由。没有人会选择坐着等死，我们已经做出
的兽、海洋馆里的鱼儿?请以平等的心对待动物，我们问是
碌
了自己的选择!请自由地挣
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