黎江北特意用了镜子这个词，他发现讲出这个词时，一直竖着耳朵听的林委员神色动了一下，双眼泛出一道绿光。
“好，这个建议好。”盛安仍马上肯定。
接下来是上面来的七位委员轮流发言，交换看法。趁这个工夫，黎江北就想，这次调研，林教授会起什么作用？会不会还跟以前一样，专跟自己唱对台戏？
他跟林教授的对台戏，从两人同时当选政协委员时就开始了，唱了五年，还在唱。有这么一个对手也好啊，至少，他能让你时时想到对方在做什么，打算做什么。这个世界，就是由不同的对手组成的，对手之戏，就是世界之戏，就是是非之戏，更是公理之戏！
这个时候他想到了孔庆云，一个值得他尊敬值得他爱戴的兄弟，一个敢为高教事业说真话动真格的人，一个愣是把江北大学二期工程投资从四个亿砍到一个亿的务实派人物。
会议最后作了分工，按调研组既定的工作目标，盛安仍将现有人员分成三个组，分别由江北省三位委员任副组长。出乎意料的是，盛安仍将林委员分在了第一组，具体负责闸北高教新村的调研。黎江北分在第二组，调研内容是民办高教的发展。刘教授的分工在常理之内，他担任第三组副组长，负责调研全省高校教师队伍的思想状况与生活状况。
会后，盛安仍将黎江北留下来，想跟他单独谈谈。黎江北心揣不安，猜不透盛安仍葫芦里到底藏着什么药。
等走进盛安仍的房间，面对面坐下时，黎江北的心，就越发忐忑。
细想起来，他跟盛安仍认识，也有六年多光景。那时他还不是政协委员，只是江大一名普普通通的教师。有天快下班时，舒伯杨打来电话，说夏老请他吃饭。夏闻天那时是江北省政协主席，能跟夏老一起吃饭，当然是件幸事，黎江北愉快地答应了。等到了香格里拉，才发现夏老不是请他，而是让他当陪客。那天夏老宴请的，就是盛安仍。
盛安仍当时在教育界，已经有了很高的威望，夏老特意介绍他跟盛安仍认识，黎江北深感荣幸。那天的饭吃得很愉快，盛安仍话不多，但讲得实在，特别是讲到政协委员在经济社会中的作用，在民主建设中越来越突出的地位，这位作风严谨的领导激动了，后来他语重心长地跟黎江北说：“不能只做一个学术上的尖子，还要在政治生活中发挥作用。优秀的知识分子应该是既能在书房做学问，更能在社会这个大课堂里做学问。教育要振兴，民族要强盛，知识分子责无旁贷。”
不久之后，黎江北当选省政协委员，跟盛安仍接触的机会慢慢多起来，有次***议上，盛安仍点名让他发言，话题就是江北高教现状。那时扩招刚刚开始，一向禁闭的高校大门似乎一夜间敞开，到处是办学的声音，到处是招生的声音，黎江北觉得不正常，在会上大胆发出了自己的疑问。他提出了三个问题，第一，扩招会不会打乱高校正常发展的步子？第二，中国的教育资源特别是高教资源到底是稀缺还是剩余？第三，盲目扩招会不会引发更深层次的社会问题？这三个问题，后来成为江北省政协重点研究解决的问题。可惜，扩招还是在中国大地上热了起来。
黎江北心情沉重，面对盛安仍，突然不知该不该把这些问题全反映出来。
盛安仍为他捧上一杯茶：“听说你前段时间去了基层，又有什么新发现？”
黎江北接过茶，跟盛安仍说了声谢，礼貌地回答道：“还是老问题，扩招。”
盛安仍怀疑地看着他：“不会吧，你黎委员会为一个老问题三番五次下基层？”
黎江北暗自一惊，盛安仍到底想说什么？他局促地动了动身子，捧起茶杯，想借以掩饰自己的慌乱，不料双手不争气，差点将杯子掉下来。盛安仍见状，不动声色地笑了笑，岔开话题道：“江北啊，今天特意将你留下，没别的事，一来想跟你叙叙旧，二来呢，也想听听你的工作。据他们反映，这一年多，你可没闲着。”
黎江北越发不安，盛安仍叙旧是假，想跟他套实话是真。如果盛安仍再次追问，该怎么办？
“如果你不方便说，我也就不问了。”盛安仍客气地笑了笑，起身，从柜子里拿出一样东西。黎江北一看，竟是一件小陶器！
他的脸猛地红了，结巴道：“这陶器……”
“这东西是有人送给我的，想请你看看，到底是不是在江北出土的？”
“这……”黎江北起身，尽管他对陶器懂得很少，但这件陶器，他还是一眼就认了出来。数年前，春江一带曾出土过这种陶器，因为年代久远，加之做工特别，在内地考古界引起一场旋风。后来经专家考证，这种陶器只有江北春江市有，距今大约有上千年历史，不仅是时间较早，关键是这种陶器的工艺十分考究，比仰韶文化时期的彩陶还要精细，这些陶器有的带着性崇拜，有的带着动物崇拜，对中国彩陶文化的研究，有着十分重要的价值。只是这批彩陶数量极少，影响了考古学家对江北彩陶文化的进一步考证。
盛安仍手里怎么会有陶器呢，难道真是别人送的？黎江北很快否定
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