年龄越大，信息与心灵的转化功能就越弱。这主要是生理老化，导致五官触觉和显意识体验敏感度下降的原因。但不管处于任何年龄阶段，信息重复的越多，就越能刺激五官触觉功能，而形成的融合度就越高，因此心灵的力量就会越大。
如果不相应信息仅停留在思想层次，与原有五官触觉形成的显意识，与潜意识就会形成冲突。那么强迫，压抑，自我控制等情绪和行为就会出现。如果停留在思想层次的信息，与显意识和潜意识吻合时，那么由于身心的统一，而形成三大意识与身体和环境的协调，而就会出现相应的，统一的思想情绪行为…
心理活动，可以引起生理上相应的化学反应。
当某种情绪重复到一定程度时，就算是是情绪消失了，身体也会不断的分泌出与其相应的化学物质，将会在不知不觉中改变心灵的载体，也就是五官触觉的五大功能的体验。然后身体的功能，又会相应反过来，塑造和改变与强化内在心理的意识！这种身心相互演变，作用于现实，也就是命运的演变规律…
心灵载体的改变，也就是等于心灵的变动，心灵的变动，反过来也同样如此，会引发思想，情绪甚至与行为上的相互协调与复叠冲突…
因此，原有的思想情绪，和引发心灵变动的事物，将会在现有的内在冲突中磨合统一，和在复叠超越中，不断的成为新的心灵结构或潜意识精神体系。
三岁以前的孩子，心灵或潜意识就像是未来的花果，身体就如树根，环境就是土壤。
花果将来长的好坏，主要是取决于树根与土壤的营养，以及树自身的特质。同时也可以在相应的范围内，进行有效嫁接，而让梨树结出苹果。这是突破宿命的一个方法，也是攻克自闭症的有效方法！也是培养正常孩子的一种方法
但无论如何改变，但都必须建立在根的功能上。因为再优秀的土壤，再优秀的树，再优秀的嫁接技术，首先都是建立在根的基本功能上。同时，在自闭症康复中也同样的道理…
因为，一切生命的意识体系，在本体基础上，都是在建立在生理感知上所形成的以显意识为中心的各种意识行为。也是佛教称之为意根的基础上，由五官触觉形成的显意识体验过程中，而间接形成思维意识与潜意识，并在三大意识互动中，从而支配个体生发演变所形成的各种情绪行为。所不同的是越高级生命，越能自主激发和改变yù_wàng，甚至能利用yù_wàng而成就自我。越低级生命，就越容易被yù_wàng主宰，而成为其他生命的嫁衣。这种现象，我们可以暂时称之为自然法则，或者生命的本能。
yù_wàng可以产生自主自发行为情绪和强烈的辐射效应。就如你因为只是喜欢一个人，或者一个事件，而会导致你喜欢那里的一切，这就是辐射效应。
或者爱屋及乌的道理。同样的原理，也可以用于自闭症孩子康复上。以及正常孩子的教育上。那如何可以做到这点呢？在这过程中涉及到孩子的个性，个体差异，父母，环境，等等的客观与主观因素，其因素越正面，其效果也越好，否则反之。
在排除生理问题的自闭症孩子主要是社交障碍，语言问题，兴趣狭窄为主的症状，以及连带性导致的眼神，刻板，依恋等因三大问题而导致其他更多复杂问题。
这些问题，就相当于是这三大问题的并发症。其中语言问题，在浅层次上排除生理问题，那主要就属于心理问题，和生理感知差异问题导致的。依恋和眼神，以及其他问题，在本质上都属于同一问题而产生的枝叶关系。
在各种类型的自闭症康复上，排除生理疾病方面问题，那么主要以激发yù_wàng以显意识体验为原则，在激发yù_wàng上，以认可和鼓励为原则，在鼓励和认可上，以开始以其兴趣点为突破或切入为原则。
在态度和行为上，要以爱和他喜欢的方式为原则。在程度上深刻刺激显意识体验为原则，在深刻度上，一开始以达到快乐巅峰为原则。第一次突破，以满足他的yù_wàng为原则。
如果家长不能把这些原则做到位贯彻到底，那么显意识体验的激励方法，也同样难以达到理想效果。
我的孩子，所有的进步都是按照这个原则进行的。孩子进步不但理想，甚至有些地方让我感到意外和惊喜。因此，我曾不止一次怀疑，我孩子是不是误诊了。但是，如果按照自闭症症状的标准，他的确是典型偏中度自闭症儿童。特别是在语言上，不但出现过倒退行为，到最后甚至无任何语言。
当我们在合肥确儿童专科医院诊24小时后，他第一次有意识的按照指令开口说话。二十天以后，刻板，兴趣狭窄，固定路线，依恋薄弱，对视，指令，偏激性喝奶，等几乎全部消失。
语言表达能力，语言学习能力，语言表达yù_wàng，自我意识等有效提升！
两个月后喜欢和孩子玩耍，三个月后会说短词句，直到现在六个月后，能说出七个字的短句。并开始学会自我组织语言，而且表达正确，和自主语言学习与语言锻炼。并同时和孩子之间，已经有了初步语调，表情，眼神，和肢体性语言交流，以及出现自发性互动等表现。
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