正如之前所说，学习和娱乐本就不能共存，尤其是对面临大考的学生们。
我听身边的亲朋好友说，将来要把文体课和文化课提高到同等重要的水平，还说什么这并不会给学生们增加负担，只要把所学知识在课堂上消化掉就好了。
我就呵呵。
如果真的那么简单，为什么到了初三，我们的音乐课就要被取消，我们的体育课就要被霸占呢？如果所有知识都能在课上被消化，那么课后为什么要留作业？又为什么会有无数的考生在大考前没日没夜的奋斗呢？
感慨归感慨，毕竟还是要遵守规定，而且那是一场决定一生命运的、避不开的考试，再有怨言，也得硬着头皮学下去。
所以接下来的日子，我的生活里没有足球，没有动漫，没有网吧，也很少有兄弟们和她，这一切，只为了那个遥不可及的“希望”。
我是个极其反感被束缚的人，多少次被英语折磨得想要撕书，多少次困到不住的点头，我都忍着，也只能忍着。这让我更加讨厌英语这门课。
就这样熬过了将近一个月，期末考试也到了。
“加油啊。”
“你也是。”
简单的互相打了气，便奔赴各自的考场了。
这也是学校的规定，每次期末考试，都要按上一次考试的成绩进行排班，而蓝语萱，则在最后一名，即便是学霸，也要遵守规定。
我不知道这么做的意义在哪儿，防止作弊？想作弊的同学几乎都是自己带工具；激励学生？我想，只要公布成绩，就能达到目的，不管有没有上进心或羞耻心，恐怕都不会因为分班考试而被激起。
拿到语文试卷，内心并没有太大波澜，直到发现自己由于一心扑在了英语上，导致那些常挂在嘴边的诗句都默写不出来时，我有点慌，为了节省时间，决定最后再回来想。
到了写作文时，我认真审了两遍题，因为小周没少拿这个挤兑我。
之前的慌乱没有影响我的思路，时间、地点、人物、事件，都非常清楚，更重要的是，我把看到蓝语萱那阳光般的微笑时，所想到的所有词汇，包括语言、动作、外貌、神态，甚至是心理，都写得非常细、非常美。
当故事的波折、景物的描写、抒情的烘托，都体现出来后，我觉得自己的这篇文章非常漂亮，如果这要打低分，我恐怕要骂娘了。
终于，在最后阶段，我补全了默写的内容，这才松了一口气。
考试结束，很多同学都在教室里翻着书，如果是以前，我会对他们嗤之以鼻，不过现在，每一分都很重要，要是知道自己丢了分，虽然有不小的打击，可相反，对信心的提升是有很大帮助的。
因为有了语文默写的教训，我没有去管默写究竟拿没拿分，而是翻着数学书，浏览着那些其实非常简单的公式。
“你还真像变了个人。”
“是吗？是不是更帅了？”
“……你当我没说……”
中午回家，老爸老妈都会“常规”的问我考得怎么样，我也会回答得很“形式化”——还行吧。
初中数学，本身并不难，只要脑子足够清醒。
所以我中午还是睡了一觉，这一觉里，没有周公，我跟他已经很久没见了，他的音容笑貌，恐怕我也没什么时间去回忆。
可是，这最拿手的数学，我感觉自己考砸了。
由于太想拿高分，把大部分时间都用在了攻克最后一道大题上，所以在重新检查时，发现错误很多，甚至出现了一加一等于三的情况，只是后面没有时间了，按照之前的糊涂行为，不知道会再错多少道题。
但考完就完了，我也没必要去想那么多。
“你最后一道题得多少？”
“干嘛？我为什么告诉你？”
“哎呀，就验证一下嘛。”
“你问艾晨去，我得抓紧时间看英语。”
“用不用我帮你？”
“开玩笑！这个单词咋读？”
最关键的英语考试终于到了，正好看看这将近一个月的冲刺，到底能达到什么程度。
拿到试卷后，看到那些密密麻麻的英文单词，脑中的反感一股脑的全出来了。
大喇叭里开始播放起听力考试的内容，我像以往一样，丝毫不知道它在嘟嘟囔囔的说些什么，只能凭借这些日子所记的单词，试着去搞清它的大意。
可越是找单词，错过的信息就越多，因为读到熟悉的单词时，心里就会“咯噔”一下，意在提醒自己：这个词我知道。于是后面说的东西，就被大脑习惯性的忽略掉了。
最终，这英语听力测试，我做得一塌糊涂。
没关系，我无数次这么安慰自己。
由于没有掌握更好的方法，我在做所有题型时，都是按照蓝语萱教我的，然后连蒙带猜。
最后的作文不仅考词汇量，还考语法，我绞尽脑汁，认真回忆着这段时间以来，蓝语萱帮我总结的语法知识，什么吐不吐的啊，什么动词打次啊，巴拉巴拉，我想，这篇小作文，我恐怕把自己所有的能量都用尽了。
铃声响起的那一刻，我还在认真的看着阅读理解中，那些我熟悉的单词，生怕错过什么，导致错误的出现。
“古扬，交卷了。”
“好嘞。”
我觉得我已经战斗到了最后一刻，再没什么遗憾了。
剩下的就是物理化学，说实话，初中阶段，我根本不把这两门学科放在眼里，因为真的不难
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