讲完后,郭铭夹着课本转身便走。他走的时候带起了一阵风,将黑板上的粉笔灰都吹进进了垃圾桶。
从奇满怀激动的跑至郭英明和王胖身旁,“你们是不是也想到了对坐标系的技能开发?”
郭英明点了点头。
从奇抢答道:“以自身为原点将周围的环境拓展为坐标轴上的点,掌握它们的轨迹预判他们下一步的动作,增强动态分析能力。”
郭英明和从奇相视一笑。
“以研究的物体为坐标原点建立自然坐标系,掌握他们的运动特征。”
郭英明和从奇满脸震惊地看着王胖。
“额,我从小对数学就比较敏感,还有物理。”
“看来我还不够勤奋。”郭英明拿起桌上的试卷集匆匆离去。
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