发奖结束后就是高考经验分享了，先发言的是应晓明，他的学习经验其实很适合金云菲，那就是理想的激励！今年理科状元谈吐非常儒雅，与其说他是介绍学习经验，不如说是一种励志精神的宣扬，他说自己从小就有成为物理学家的梦想，为了理想他才不辞辛苦，现在能跨入理想大学和理想专业，是十年如一日理想督促自己的结果。这和后来很流行的一句话很相似：唤醒我的从不是闹钟，而是梦想。
这是阳春白雪，但反应并不激烈，下边掌声稀稀落落，似乎应晓明的发言更像是一种学校政治老师口吻的缘故，很多高中生对于这种稍显远程的理想不感兴趣，对大家来说能考上大学是最重要的，至于什么专业都不要紧。不过唐爱军很认可应晓明的话，其实真正有成就的人往往就是这类始终目标明确的人，无论是中国史书传记时写伟大的人从小就天生异相，还是外国传记说某人，都要强调童年，成其为伟大一定有伟大的根脉，应晓明如果坚持这种理想应该会成为有所成就的人。只是理想很丰满，现实则很骨感，应晓明最后没成为物理学家，而是受发生在一年以后的某件大事影响，沉沦为了一个普通中学的物理教师，终其一生都没有能获得任何成就，这算是命运给他开的很大玩笑吧。
肖达乾是第二个发言的，他口才比起应晓明要差很多，甚至是他都不太敢看台下的学弟学妹，眼神更是恍惚，说话开始也结结巴巴，以至于下边发出了一些嘲笑。
但很快他就开始引起了大多数学生的注意，肖达乾的发言是和唐爱军反复推敲过的，他强调群体而不是个体，说农村孩子的艰辛和不易，从数量上说，清平一中的农村学生占了绝大多数，他们几乎是华山一条路，考上大学功成名就，成为人上人，一旦落榜就成为村里的笑柄，当时清平有这样一曲民谣，说的就是落榜高中生的尴尬：高中生，高中生，白搭三年功，让他挖茅子，他说不卫生，让他去爬树，他说摔着可不轻……
在当时的农村很多学生宁肯一遍遍复读初中去考小中专，宁为鸡头不为凤尾，不愿意到县一中来走这段前途未卜的道路，所以进入高中的农村孩子都有一种风萧萧兮易水寒的烈士情怀，所以从这一点上，他们也都是有血性的人！很显然肖达乾这番描述引起了大家的共鸣，当他说自己高一成绩从班级倒数第三提高到前二十名时激动的哭了这个场景时，下边居然响起了雷鸣般的掌声。
肖达乾没提现在年级第三，也并没有千篇一律强调比别人多付出的汗水，他只是娓娓道来他很多的笨办法，比如说学英语自己是哑巴英语，只会一遍遍抄单词，比如说他的作文都是背精选的模板，他的数理化最宝贵的财富是错题本，把错题记录下来，考试前不复习课本，只看错题本……
下边有点骚动，有学生喊道：“师兄，你说慢一点，我们没带笔，怕记不住。”既然有人说话，下边更是有人说：“你再说一遍，怎么记作文模板？为什么要开头写好？”
看秩序有点乱，坐在台下的教务主任站起来：“同学们，保持肃静，好好听肖达乾同学说。”
肖达乾忍不住回头看了不远处的唐爱军一眼，女生很坚决地对他点了点头，那意思是肯定和鼓励，肖达乾比刚才更自然了，他说道：“我初中基础不太好，所以高一时认真复习初中课程，不过也发现真正的难点并不多，数理化这几科老师都强调理解，可是理解容易考试题目却往往差之千里，我的经验就是做题抄错题……”
金云菲开始心不在焉，她只盯着肖达乾和唐爱军，观察二人有没有互动，但后来肖达乾的学习经验把她也迷住了，她甚至腹诽不已，整个肖达乾的高三，二人在一起说话的机会少之又少，大概只有二三次，但每次都是那个家伙想要和自己甜甜蜜蜜，根本就不谈论学习，你有这么实际的学习方法怎么不给我说啊？哼！
肖达乾的十五分钟卡得很准，这也是学校安排的时间长度，可是他的发言稿让学弟学妹们意犹未尽，等他结束时很多学生都喊了起来：“再讲讲，师兄再讲讲，讲讲怎么学好政治生物！”“错题本能给我们看看吗？”
肖达乾有点不置可否，又看唐爱军，唐爱军却知道最好就是这种情况，再讲就有点画蛇添足，她招招手让肖达乾下来。教务主任一直在观察这个农村孩子，其实他也听到传言，说肖达乾和唐部长的女儿在谈恋爱，唐部长可是清平县里的大人物，他就有了捧场的想法：“肖同学，同学们都这么热情，你再分享几句呗。大家鼓掌欢迎！”
下边掌声又起，而且这次掌声如潮，大有用掌声挽留的意思，肖达乾忍不住用手去挠后脑勺，这个很自然的动作引起了哄笑，很多农村孩子都有这个看似不雅观的习惯，但这就是真实。肖达乾准备的发言稿已经没有内容了，他想了想说道：“我分享一点盯人战术吧！我喜欢找一个学习比我好的同学作为对标，比如说我学习在二十名的时候，我就找班里十五名的同学，他学习我就一定学习，我要比他付出多一点的努力，从高一到高三，我盯过七位同学，当然最后盯的是应晓明，但最后一次我失败了！”
这次没有掌声，反而全场陷入了一场静怡之中，肖达乾的说法刺激到了很多人的心理，大家都在想：我是不是也要有一个对标？我也要
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