冥想课在美国并不是太过稀奇的东西，早在上世纪六七十年代，冥想课就在全美范围内推广，不止是大学，部分高中初中和小学，都有冥想课。
当然，最初的课程叫做“正念减压”，能够帮助学生减少学习负担和压力，进而提高学习效率，有益身心健康。
直至2002年，《哈佛法学评论》在春季号提到：
湖人队主教练菲尔·杰克逊能够先后在公牛和湖人拿下8个总冠军，就是因为在更衣室里，把冥想作为他的秘密武器。
至此以后，体育和冥想之间的关系越来越紧密。
美国学生大多热爱体育运动。而运动之余，尝试一下新鲜的静坐冥想，也会让人觉得很有趣。
不过，卢易一直以来对冥想这种神神叨叨的东西，不感兴趣。
相比较而言，卢易更信任系统加点。
可今天被霍兰德带着来上冥想课，还是ucla冥想这一块的权威大佬，那既然来都来的，不如就尝试一下，就当是放松一天，换换心情。
然而，不试不知道，一试吓一跳。
卢易没想到，此前一直找到不合适训练方式的精神，又有了明显的变化。
起初，卢易只觉得，好像确实有被“催眠”。
因为被洗脑了十几分钟，又跟着学了将近一个小时，清醒后感觉状态不错。
虽然不至于脱胎换骨，焕然一新，但感觉就跟小睡了一会儿差不多，精神振作了一些。
就当卢易对冥想课稍微生出了一些兴趣的时候，当天晚上，卢易又发现，之前多出来的一点精神，又消失了。
这让卢易觉得很奇妙，于是花费了不少时间和精力，探索冥想跟提升精神之间的关系。
花了三天时间，卢易逐渐摸索清楚一些情况。
进行冥想确实有助于提升精神属性，但只是临时的。
冥想做得好，最多能提升3点精神属性，但过了几个小时，精神属性会下滑到原先水平。
或许，每天进行冥想，日积月累，水磨工夫，也能将精神属性慢慢提升上去，并且巩固住。
但暂时来看，做冥想相当于加持个临时的buff。
对于训练、比赛的作用微乎其微。
可无论如何，聊胜于无，做冥想并不是瞎耽误时间。
从长远考虑，卢易有必要每天花费一些时间来进行冥想。
可太平洋十校联盟季后赛在即，卢易却还没有将传球练出来，球队存在一定隐患，卢易需要更多时间花在弥补短板上。
传球该练还是要练的。
传球属性虽然能够用加点来获得，但同一栏目中，运球和突破也很重要。
卢易没有多余属性点来加传球，那自然要多练练传球，先将属性刷上来一些，然后在从传球跟运球、突破之间做一个取舍。
至于冥想，随着三分钟热度褪去，卢易只会在每天晚上睡觉之前做几分钟的冥想。
这样做似乎能更快入睡，第二天身体状态似乎也更出色。
只不过，卢易期待的，坚持一段时间逐步提升精神属性的情况，并未出现。
随着时间的推移，卢易整体练习传球，总算有了一些训练成果。
卢易传不出太好的球，但也不至于每次传球都会出现失误。
卢易也逐渐纠正了投篮和传球的选择性问题。
投篮自然是卢易的第一选择，但如果是卢易后场运球，有时间观察队友的落位，卢易也会给身处空位的队友传球。
如果是前场阵地战，或者时间比较紧迫，卢易自然会自己来打。
毕竟卢易的投篮属性不是盖的，卢易真的具备顶着两人防守将球投进的能力。
……
3月6日，当ucla棕熊队坐镇主场，赢下uw（华盛顿大学）爱斯基摩犬队之后，这赛季的常规赛就彻底结束了。
棕熊队以17胜1负战绩，奠定了太平洋十校联盟榜首的地位。
算上赛季初前十场邀请赛，那就是27胜1负的出色战绩。
然而，想要成为太平洋十校联盟的霸主，这却还不太够。
棕熊队必须进行接下来的季后赛，跟其他联盟强队角逐出联盟冠军才行。
按照排名，棕熊队首轮即将对阵su（斯坦福大学）红杉树队。
分区第一对阵分区第八，自然没有什么压力。
从常规赛阶段双杀su红杉树队来看，接下来这一场仗确实好打。
但之后就不好说了。
无论是半决赛还是最终的冠军赛，都有很大几率会遇上其他三支太平洋十校四强。
其中u特洛伊人队还有在常规赛击败棕熊队的战绩。
所以，为了解决接下来有可能出现的问题，卢易只能被迫释放一次他的天赋。
“身体：力量85，敏捷80，体质100，精神40，自由属性点4，可重置属性点（10软妹币）。”
“投篮：篮下80，中距离90，三分100，定点0，自由属性点5，可重置属性点（100软妹币）。
控球：运球90，突破80，传球67，接球0，自由属性点0，可重置属性点（100软妹币）。
防守：抢断100，盖帽18，对抗53，协防7，自由属性点6，可重置属性点（10软妹币）。”
越是强度大的比赛，越吃天赋，越考验身体。
卢易重新洗了一下身体属性，精神属性又被砍了一刀。
不过，敏捷有了很大的提升，体质也重新回到了100，就是力量没什么变化。
投篮其实没必要修整，但卢易还是选择浪费一次
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