兰云辉校长那个美啊，多了好多乐器可用！大队有一套锣鼓，除了过年和结婚借用，其它时间锁起来，摸都不让摸!这下好了，锣鼓有5套，起码可以让15个学生练习了，二胡和唢呐各有十二副，又是二十余人。三十多个孩子练好了，以后演出就好办了！
美过之后，又发愁啊！一个人教三十几孩子，虽说不需要出工，但这只怕比出工更费力吧？
与乐器一同交到小学校的几百本课外阅读书籍和小人书。不过，洪岩要求这些书必需登记造册并只能在学校阅读，概不外借！
兰校长痛并快乐吧！
洪岩在家好好休息，每天打打拳，拉拉二胡，陪着弟弟妹妹玩耍。今年的高考时间是7月7、8、9号三天。这三天正处于一年中最热的时段中，到二十一世纪初改到相对凉爽的6月。小芳老师据说没有回家，正在学校苦读。
李芸基本不出工了，全身心放在家里照顾小孩和喂猪。洪建国做了半年大队文书，说话做事比起以前有了不少起色。所以说，人是需要锻炼的！
洪建国给儿子谈到洪家坝的堰塘，因为洪岩的话，打算承包给个人，可是没有人响应。洪岩不懂养鱼，大队里也没有懂的人。他还是建议先让大队建好水坝，捞些野鱼放进去自然生长好了，说不定以后有意想不到的收获呢！
洪岩心里不时想着相处了半个月的“战友”，平安回来了么？又有什么新的训练项目？是不是又出门去了？
他不禁想起半年后的那场战争。官方解释自然是自卫反击，事实上也有这个原因。当然，教训不知天高地厚的大言不惭自称第三军事强国的小兄弟也是原因。但是战争却不是上层想象的那样，十年“文g”荒废了军事，而且没有紧跟时代，对战争的认识还停留于五六十年代水平，军事思想落后、军事训练不足，结果出乎大家意料，战士们牺牲太大。
洪岩所处的县城不大，又没有高校，自卫反击战的英模报告团自然不可能来。报纸也是偶尔才看到，电视更是奢侈品，所以对英雄的事迹知之甚少，对整个战争的了解仅限于官方宣传的那些，而且是碎片般的场景。上大学时两国罢战，握手言和，相继排除各自边境的杀伤性地雷。后来，通过一个大学同学的部分介绍以及网络了解。有人提到这场战争的惨烈以及反思。但是，他仍然只是一般性的了解。
记忆中印象深刻的有几点：后勤保障落后，军事物资消耗难以及时补充；战场通讯能力低下，步话机隔个山头就联系不上；战士军龄短，很多士兵入伍时间才3个月，技战术训练不足，遑论军事素养；近程武器火力投射不足难以形成有效压制；整批轮换作战，熟悉战场过程中牺牲过大。
这些都不是洪岩能够解决的。即使他现在提出来，估计也不会有人相信的，甚至认为危言耸听。其实他与老红军说话谈话时，也隐隐地提及。不过，想到军队建设与民族精神提升必须经历血与火的考验以及对外来危机的应对，他也就心平气和地对待了。即使是这样，他也总想做点什么？
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