天气渐渐转暖，校园内小河边的柳树吐出了嫩芽，草丛中那些草芽儿的绿色也变得深了些，春的气息也渐渐地浓郁起来。
佳禾去邮局寄了家信和复习资料后，便和董航练习了一段时间的书法，然后一起去学校的图书馆阅览书刊杂志。图书馆除了周末晚上，其余时间都对外开放。
这段时间，佳禾重新安排了课余时间，原因是源于和董鹏飞之间的谈话。
那次谈话对佳禾触动很深，让他意识到自身知识面的局限性和片面性。同时，他觉得到把大部分课余时间花在练习书法上是不妥的。书法作为学习之余的调节手段是合适的，但花费过多的精力就有些舍本求末，应该从多方面充实自己，扩大知识面。
佳禾把自己的想法跟董航说了，董航也很赞同，两人还制定了详细的学习和课余时间安排计划。
对于学习方法，佳禾和董航是有共识的，那就是追求效率，不赞成在学习上花的时间越多越好，两人一贯以来都是如此。事实已经证明，这种方法是行之有效的。
对于课余时间，除了三个晚自习用来巩固和消化已学的知识，其余时间去学校图书馆阅览报纸书刊，汲取课堂之外的营养，使得自身的知识面更为全面一些。
两人也想利用休息时间参加社会实践，比如做义工或者兼零工，只是这种机会少之又少，时间亦不允许，也就作罢。
书法也不会因此放弃，每天都会花一定的时间坚持练习书法。为了提高书法水平，佳禾建议应该多临摹书法名家的字帖和碑帖，增加硬笔书法的练习。
董航说父亲有很多字帖，拿来用便是。同时，他认为这个计划是很周全，就是锻炼身体的时间少了些。
佳禾想到卫东爱好武术，颇有功底，便提议每天就寝之前花半小时向他学习武术，一则可以健身，二则可用来正当防卫。董航说如此甚好。
两人跟卫东说了他们的想法。卫东爽快地答应了，不过他提了一个附加条件，就是让佳禾教他书法。
佳禾笑说这是各取所需，等价交换，买卖就此成交。
三人还干脆将伙食费合并，一起拼伙。如此可节省排队的时间，还可节省费用，三人吃两菜也可以对付。为此还作了分工：佳禾买菜，董航打饭，卫东洗碗兼佳禾与董航的寝室值日卫生。
卫东开玩笑说：“洗碗、打扫卫生，保姆的干活。”董航反击道：“端饭送菜，仆人的干活。”
三人哈哈大笑。佳禾向卫东说了他们的计划和安排，卫东对泡图书馆的兴趣不大，他的课余时间大多花在练习武术上，其余时间就去看看电影、逛逛省城。
时间来到了三月中旬，第一次大学英语四级标准化考试开始报名，全班同学都报了名。
接下来的日子，除了用一部分时间来加强口语、听力训练和英语阅读写作能力，佳禾与董航有条不紊地实施两人的计划，学校图书馆经常能看到他俩的身影。
两人选择了《瞭望周刊》、《半月谈》两份期刊和《参考消息》、《中国青年报》两份报纸进行阅读，了解国内外的新闻、时事、科技动态等方面的信息，并将好的评论和分析摘抄下来，进行交流和探讨。对不能理解内在动因的社会现象和新的观点，就集中收集起来，向董鹏飞夫妇请教。
董鹏飞夫妇也知两人的计划，对此还表示了高度的赞赏。对于佳禾与董航的请教，夫妇俩凭着丰富的工作经验和人生阅历，大多能解疑释惑。碰到一些新颖的观点或者某些复杂的社会现象，两人都陷入了沉思。
此时，佳禾与董航便不再追问，他们明白对新生事物和新观点的理解消化也需要一个过程。反倒是董鹏飞夫妇，此时感到了压力的存在，董鹏飞甚至还开起了玩笑：“看来我们也要不断充实了，否则很快就被你们榨干了。”话虽如是说，夫妇二人心里却很高兴。
除了阅览期刊和报纸，佳禾与董航还借阅书籍，并作了读书笔记。
第一次借阅图书，董航对柏杨的《丑陋的中国人》、弗洛伊德的《梦的解析》和《傅雷家书》很感兴趣。而佳禾则选择了玛格丽特·米切尔的《飘》、《艾科卡自传》和阿尔曼·托夫勒《第三次浪潮》。
看完《飘》，佳禾想到了另一部名作夏绿蒂·勃朗特的《简·爱》。
佳禾在高一时就看过《简·爱》。他经常通过看小说来调剂学习的压力，并给自己定了两条规矩：一是不看大部头，那太费时间；二是不细看，不纠结书中的情节。因此，佳禾一般选择《当代》、《十月》、《收获》、《清明》等小说期刊中的中短篇小说进行阅读，但《简·爱》是例外。
佳禾将《简·爱》从头到尾细看了一遍。他有感于简·爱个性独立的人生观和书中的爱情故事，更让他印象尊严的维护、对平等的渴望、对个人价值的尊重等方面的描写。他至今还能背诵简·爱对罗切斯特说的那段名句：“你以为我穷，不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就像我现在难于离开你一样！可是上帝没有这样做。可我们的精神是平等的，就像我们有一天终将经过坟墓，平等地站在上帝面前。”
《简·爱》对佳禾的为人处事是有一定影响的：他对人彬彬有礼，通常以倾听的方式听取他人的讲话，更不会主动打断他人的话语，哪怕对方是一位目
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