就在金水正为祝勇的事发愁时，四监区（监狱的少年犯都是关押在该监区）举行了“净化心灵·和谐改造”的心理行为训练活动，金水照例以编辑的身份全程观看。这次金水特意请求尹科长，带着祝勇一块儿去，尹科长知道金水的良苦用心，当即应允。也许是因为环境的过于拘束，跟着金水去参加活动的祝勇如同出笼的鸟儿，兴高采烈。
虽然只是个小小的活动，现场的布置却颇有特色。活动室两边的墙壁和入口处的玻璃门都贴满了各种造型奇特的卡通娃娃，据介绍，这些娃娃是该监区二十多名少年犯根据自己的想象用废旧泡沫剪出来的，然后拿水彩笔涂上颜色，就成了眼前最有特色的艺术品了。坐下后，金水悄悄问身旁的一位服刑人员，这个创意是谁想出来的，那个服刑人员自豪地告诉金水：“是我们的黄监区长，她人可好了，少年犯们都叫她黄妈妈呢！这些泡沫都是黄监区长找来的，水彩笔是她自己掏钱买的，也是她陪着大家一起剪的！”金水想起第一次见这位黄监区长是那次跟着尹科长去看包壬凤母子相逢的场景，当时就是这位黄监区想办法和当地政府取得联系，继而申请让那两个无家可归的孩子去了阳光抚育中心。看来这位黄监区长不仅有爱心，还有耐心，真正是一位心里装着服刑人员的好民警。
活动在金水的感慨中拉开序幕，组织者兼主持人是监狱心理咨询室的专业咨询师，为使参加活动的服刑人员更好地融入活动，主持人给每名参加活动的服刑人员发了一张白纸，三支彩笔和一支铅笔，让他们画出自己的生命线，用不同的彩笔在生命线上表示出自己各个年龄阶段的不同心情。这是一次整理归纳人生足迹的机会，目的是让服刑人员们整理出自己不同阶段的心情，找出问题的症结，从而面对它，解决它。
在主持人的带领下，大家开始了寻找的征途，金水和祝勇也荣幸地领到了笔和纸。参与者拿着自己画好的深深浅浅、直直斜斜的生命线，和大家分享成长中的痛苦和快乐。给金水留下较深印象的是一个叫李艳桃的服刑人员，她说：19岁以前她是幸福快乐的，父母疼爱，无忧无虑；19岁那年因触犯法律来到监狱，她是痛苦的；但今天她是高兴的，因为今天刚好是她的生日。今后，她希望自己的人生是幸福美好的。金水看到，她举起的纸上画出的生命线颜色依次是黄、黑、红三色，看来黄色代表的是快乐，黑色代表的是痛苦，而红色则是代表希望。
金水低头看看自己画的生命线，发现依次是黄、红、黑三色，也就是说，自己的人生是由快乐走向希望再走向黑暗。这个结果让金水吓了一跳，原来潜意识里把目前的生活当成了一片黑暗，和李艳桃的乐观快乐形成了鲜明的对比。怎么会这样，自己不是一直都挺乐观的吗？难道这只是自我安慰而表现出的一种假象吗？
刚刚喜悦的气氛，在另一名服刑人员周某经历的展开中变成得沉重。回首往事她泪流满面地告诉大家：“我原本有一个快乐的童年，有疼爱我的父母，有一个不太富裕却温暖的家，可是幸福平静的生活在2002年我惨遭坏人蹂躏后彻底改变。因为害我的人是社会上的‘混混’，所以父母忍气吞声不敢报警，在邻居的嘲笑下只好拿我出气。三年时间里，痛苦的我找不到一个正常的解决渠道，更找不到一个有效的情感疏通方式而做下了蠢事，药死了母亲，成了一名少年犯。从那一刻起，我的世界一片黑暗，不仅是周围的人把我当做坏人，连我自己也觉得人生无望。来到监狱后，民警真挚的关怀和鼓励，使我重新有了生活的信心和希望。特别是我们的黄妈妈，她像母亲一样关心我照顾我，鼓励我学习文化和技术，还买了好多书给我，是她让我重新感觉到了母爱的温暖，我一定好好好加油！”
这些服刑人员的讲述时，祝勇一直低头沉默。金水观察了她在纸上画的线，只有两种颜色，一条长长的黑线和一条短短的黄线。金水不知道该如何从心理学的角度来分析这两条线，便偷偷地给主持人做了暗示。主持人心领神会，很快热情地把祝勇请上台，拿着祝勇画的线问：“祝勇你好！你能告诉大家你画的这两条线是代表什么意思吗？”祝勇不好意思地搓着自己的衣角，眼睛往金水这边发出求救的信号。金水用手势鼓励她把心里的想法大胆说出来，扭捏了两分钟的祝勇终于红着脸开口了：“这条黑线代表的是我入狱以前的生活，那时的我每天都生活在黑暗和恐惧中，不是担惊受怕就是挨饿，再就是受欺负，来到监狱后，得到了警官和教师队的老师们的关心，去年覃副监狱长还特意给我过了生日，我觉得很快乐，所以我把在监狱的这些日子用黄线表示。”台下的金水如释重负，只要她肯讲出来，心理辅导老师就能“对症下药”！
活动还安排了k歌环节。70多名服刑人员分成红、橙两队。每队推选三名代表，相互k歌，歌曲要求以“爱”为主题。主持人一声“开始”，两队六名选手立刻相对站立，恰似两军对阵。这边一句“因为爱着你的爱”，那边一句“爱是正大无私的奉献”，小小的活动室歌声震天，快乐飞扬。k歌结束后是夹气球活动。活动要求两个人背靠背，手挽手的站立，一个被吹得鼓鼓的气球放在两人的背中间，按要求运到指定地点，运得多的为胜。这需要双
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